浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）土壤与植物生长教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了知识目标，素养目标，课堂导入，PART1，探究新知，新知讲授，根尖结构，实践活动，思考与讨论，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 根系分类：请判断下列植物分别属于哪种根系？
• 菠菜、番茄、杨树• 洋葱、水稻、玉米
探索活动：根的吸水部位在哪里？
1.分组：4株小麦幼苗随机分A、B两组。2.处理：A组剪去根尖(3-5mm)并涂石蜡，B组不处理。3.培养：两组幼苗均置于土壤浸出液中培养。 4.观察：培养一段时间后，观察并对比生长状况。
•A组 (剪去根尖):幼苗由于无法有效吸水，会慢慢出现叶片下垂、萎蔫的现象。•B组 (未处理):幼苗能够正常吸收水分和无机盐，保持挺拔、正常生长。
根尖是指从根的尖端到着生根毛的这一段区域。它是根生命活动最活跃的部分，负责根的生长、分化和吸收养料，对植物的生存至关重要。
1.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，根据图4.3-7所示的根尖结构图找到各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。 2.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。 3.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片，根尖四个组成部分的细胞形状、排列各有什么特点？将观察结果记录在图4.3-7根尖的结构模式图中。
根据植物根尖各部分细胞的特点，猜猜它们的主要功能分别是什么。
根冠：保护作用； 分生区：细胞分裂； 伸长区：使根伸长； 根毛区：吸收功能。
根尖的每一部分都有其独特的结构，这些结构完美地适应了它们各自的功能。
根冠 · 保护细胞排列疏松，可不断磨损更新，像“帽子”一样保护分生区。
分生区 · 分裂细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大，分裂能力极强，是根生长的“动力源”。
伸长区 · 伸长细胞停止分裂并迅速伸长，体积变大，推动根不断向下生长。
根毛区 · 吸收表皮细胞突起形成根毛，大幅增加吸收面积；内部有导管，负责水分和无机盐的向上运输。
? 生活讨论：为什么农民伯伯在移栽作物幼苗时，通常要带土移植？
? 科学答案：为了保护幼嫩的根毛。根毛非常脆弱，一旦受损，植物吸水能力会大幅下降，容易枯萎。带土能保护根毛，提高幼苗的成活率。
探索活动：根毛细胞在什么条件下吸水？
? 实验设计1. 将生长旺盛的同种幼苗随机分成两组。2. 甲组放入盛有清水的锥形瓶中。3. 乙组放入盛有浓盐水的锥形瓶中。4. 20-40分钟后，观察并对比两组状态。
? 实验现象•清水中：植株硬挺，叶片舒展有光泽。•浓盐水中：叶片下垂、软塌，明显出现萎蔫现象。
根毛细胞液的浓度小于外界溶液浓度时，植物根毛细胞才吸水。
1、根毛细胞适于吸水的特点： 根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大，内含丰富的细胞液；当根毛穿过土壤颗粒的孔隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起。
2、土壤溶液： 土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为土壤溶液。
条件：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度土壤中的水分会通过渗透作用，自然地进入根毛细胞内部，植物表现为吸水生长。
条件：根毛细胞液浓度