高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》减数分裂和受精作用说课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》减数分裂和受精作用说课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了问题探讨，受精卵，新个体，有丝分裂，魏斯曼预测，体细胞，任务1，阐述精子的形成过程，精子的形成过程，精子形成的场所等内容，欢迎下载使用。
配子中的染色体数目是体细胞中的一半，配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。
配子的染色体与体细胞的染色体有什么差异？
在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。
针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？
如果配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的，那么子代的染色体数目会怎样？
受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半。
减数分裂是如何进行的呢？
精子的形成场所是在哪里？精子形成的过程是怎样的？减数分裂I和减数分裂II中染色体有哪些特殊的行为？对于生物的遗传有什么重要意义？精细胞的变形对受精作用有什么意义？
根据教材P19-21，回答下列问题：
特点：（1） 复制，有关 合成。（2）每条染色体上含有 条 。（3）细胞体积增大，中心体复制。
减数分裂Ⅰ（MⅠ）：前期
特点：（1） 两两配对发生 ，形成 。（2） 同源染色体中非姐妹染色单体间可发生 。（3）核膜消失、核仁解体、纺锤体出现，染色质变为染色体。
减数分裂Ⅰ（MⅠ）：中期
特点：（1）各对 排列在细胞中央的赤道板两侧；（2）每条染色体的 都附着在纺锤丝上。
减数分裂Ⅰ（MⅠ）：后期
特点：同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动，非同源染色体自由组合。
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
如果有 4 对同源染色体，有多少种分配方式？产生多少种子细胞？
意义：使配子的种类多种多样，增加了生物的变异
223=8388608
减数分裂Ⅰ（MⅠ）：末期
特点：同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目减半。
减数分裂Ⅱ（MⅡ）：前期
特点： 染色体散乱排布在细胞中，无同源染色体，中心体复制。
减数分裂Ⅱ（MⅡ）：中期
特点：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。
减数分裂Ⅱ（MⅡ）：后期
特点：（1）着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体，分别向细胞两极移动。（2）染色体数目加倍，细胞质均等分裂。
减数分裂Ⅱ（MⅡ）：末期
特点：（1）减数分裂结束，形成四个精细胞。（2）染色体数目和DNA数目均减半。
特点：（1）细胞核变成精子头部的主要部分；（2）高尔基体发育为头部的顶体；（3）中心体演变为精子的尾；（4）线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘。
精细胞的变形对受精作用有什么意义？
意义: 使精细胞转变为具有运动能力和受精功能的成熟精子。
同源染色体联会形成四分体，互换
同源染色体排列在赤道板两侧
细胞均等分裂形成两个次级精母细胞
染色体散乱分布，中心体复制
着丝粒分裂，染色单体分开，染色体数量加倍
每个次级精母细胞细胞质均等分裂形成两个精细胞
核物质浓缩、核形状改变
细胞体积增大、染色体复制（DNA复制，蛋白质合成）
姐妹染色单体和非姐妹染色单体
同一着丝粒连接的两条染色单体
不是同一着丝粒连接的两条染色单体
(2)非姐妹染色单体：
减数分裂过程中两两配对的染色体
一条来自父方，一条来自母方
在减数第一次分裂前期，能两两配对(联会)。
形状、大小一般不相同，减数分裂不配对的染色体。
同源染色体和非同源染色体
2.下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是 （ ）
1.右图为一生物细胞图1）细胞中有 对同源染色体为 。2）1与3的关系？ a与a’的关系？ a与b的关系？ a与c的关系？
同源染色体中的非姐妹染色单体
非同源染色体中的非姐妹染色单体
一个四分体＝ 对同源染色体＝ 条染色体＝ 条染色单体＝ 个DNA分子＝ 条DNA单链（脱氧核苷酸链）
减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象；
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。
条染色体 条染色单体 对同源染色体 个四分体 个DNA分子