







小学统编版(2024)23 暴风雨来临之前教学课件ppt
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,—— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊里,充满着对暴风雨的渴望!……乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来。
天气热得人透不过气来,远处隆隆的雷声不绝;大片浓密的黑云早先就横在远远的天边,像铅色的幕布一样,现在它开始扩大了,而且在树梢上出现了;刮起了风,一下子吹得树叶发出沙沙的声音,后来又停息了,然后又接连地响着,吼着。
暴风雨来临之前 (第一课时)
发现世界之美,领略大自然的奇妙。
释义1.名词义同“蔓”(wàn),多用于合成词或成语,如“蔓草、蔓延”等。2.动词〈书〉延伸,扩展。
奇形怪状的乌云从西边的填空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得昏暗了,
沉闷 蔓延 昏暗 鬃毛 气势汹汹 报信 乱蓬蓬 轰隆隆 震响 暴风雨
空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得昏暗了。乌云气势汹汹地逼近了。天空划过一道闪电。
同桌合作按照“事物+变化”的读法来读第5-7自然段,继续发现暴风雨来临之前的奇妙变化。1.同桌合作朗读2.完善表格,朗读展示3.给表格归类
(1)空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得昏暗了。一切都显得很不安______________________________________。 (2)一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。 什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。_______________________________________。
暴风雨来临之前 (第二课时)
男女生对读第5—8自然段,女生读微风,男生读大风。边读边体会风的差异。
(1)配乐朗读第5—8自然段,说说朗读的体会。(2)用词卡写一写起风后的特点,板贴。
小组讨论思考: 作者为什么能把景象写得如此真实生动?
任务二:创作小队——仿写片段《暴风雨来临之时》,要求写出景物、抓住特点、融入感受、穿插描写。
1.多种事物穿插描写2.景物+特征描写3.融入情感表达
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