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      新人教版初中语文七下5-21《望岳》导学案(无答案)

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)望岳学案

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)望岳学案,共28页。学案主要包含了学习目标,重点难点,课前预习,作家作品,背景资料,课中探究,课后任务,学习反思等内容,欢迎下载使用。
      【学习目标】
      1.语言运用:能够准确、流利、有感情地朗读并背诵,掌握诗歌的节奏和停顿;理解重点词语的含义,能准确翻译诗歌大意。
      2.思维能力:通过梳理诗歌“远望—近望—细望—俯望”的写景顺序,培养逻辑分析能力;结合创作背景,推理诗人情感变化,体会“景与情”的关联,提升辩证思维。
      3.文化自信:感受中华名山的文化底蕴;体会青年杜甫的壮志豪情,理解唐诗的艺术魅力和盛唐气象。
      4. 审美创造:感受诗歌描绘的泰山雄伟磅礴的意境之美;通过品读诗歌的语言美、韵律美,体会古典诗歌的审美价值。
      【重点难点】
      1. 背诵并默写《望岳》,理解诗歌大意和重点词语的含义;
      2. 赏析诗歌的炼字技巧和写景顺序,体会泰山的雄伟气势。
      【课前预习】
      ★基础常识闯关
      第一关:文学常识探秘营
      请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
      【作家作品】
      杜甫(712-770年),字( ),自号( ),世称( )“杜少陵”等。唐代伟大的( )诗人,被世人尊为( ),其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)等。
      【背景资料】
      杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他青年时期写成的。这组诗共三首,分东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
      东岳泰山之雄,西岳华山之险,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,南岳衡山之秀,早已闻名于世界。泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳,为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。
      第二关:知识拓展补给库
      回忆关于泰山的古诗词。选一首背诵给同学听,并写在下面。
      【课中探究】
      ★任务一:读准节奏・解锁韵律之美
      学校“诗韵岱宗”朗诵大赛即将启动,本次大赛的首个环节是“精准诵读”,要求参赛选手读准诗歌节奏、停顿,读出诗歌的韵律感。作为参赛选手,我们首先要完成基础诵读任务,为后续参赛做好准备,快来参与吧!
      任务要求:​
      1. 自由朗读《望岳》,借助拼音和课下注释,读准字音、停顿,圈出不认识的字词;
      2. 跟随范读,模仿节奏和语气,做到流利、有感情朗读;
      3. 小组内开展诵读展示,互相纠正字音和停顿。
      朗读指导:
      朗读古典诗歌,首先要读准字音,注意“眦”“凌”等易错字;其次要把握节奏,五言诗通常是“二三一”或“二三”停顿,结合句意合理划分,避免读破句;最后要结合诗歌内容,体会情感,语气随情感变化,让朗读有感染力。
      ★任务二:读懂诗意・解锁岱宗之雄
      学校“诗韵岱宗”主题手抄报活动正在开展,要求同学们以文字或绘画的形式,展现《望岳》中描绘的泰山景象。为了让手抄报内容更精准、更生动,我们需要先读懂诗歌中的写景句子,梳理泰山的特点,快来一起解锁岱宗的雄伟吧!
      会当凌绝顶,一览众山小。

      岱宗夫如何?齐鲁青未了。

      造化钟神秀,阴阳割昏晓。

      荡胸生曾云,决眦入归鸟。

      ★任务三:悟透诗情・解锁少年之志
      学校“少年逐梦”主题分享会即将举行,要求同学们结合经典诗文,分享自己的理想和追求。《望岳》中藏着青年杜甫的远大志向,我们需要读懂诗人的情感,感悟诗句中的人生哲理,为分享会做好准备,快来探寻诗人的初心吧!
      1.全诗没有一个“望”字,但每一联都有“望”的意思,试归纳各联,体会本诗情景交融的特点。
      2.首联“岱宗夫如何?齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的?
      3.赏析:“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”
      4.赏析:“荡胸生曾云,决眦入归鸟。”
      5.“会当凌绝顶,一览众山小”用了什么表现手法?这句诗传达了怎样的人生哲理?
      ★任务四:传承精神・解锁成长之力
      学校“传承经典,争做少年”主题实践活动正在推进,要求同学们将古典诗文中的精神融入日常学习和生活。《望岳》中“勇攀高峰”的精神,正是我们成长路上需要的力量,快来践行初心,将诗人的豪情转化为自己的行动吧!
      《望岳》蕴含的核心精神是什么?在学习和生活中,我们如何践行这种精神?
      【课后任务】
      1.发挥想象,用现代汉语描绘“荡胸生曾云,决眦入归鸟”的画面,不少于 80 字。
      2.搜集两句与泰山相关的诗句或名言。
      3.完成对应的分层练习。
      【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本新教材

      望岳

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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