初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）望岳教案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）望岳教案设计，共3页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课题：古代诗歌五首 ——《望岳》
课时：1 课时
授课对象：初中学生
授课教师：可达鸭
二、教学目标
1.知识与技能
诵读诗歌，读准字音，把握诗歌的节奏和韵律，理解诗歌大意。
掌握诗歌中重点词语的含义，如 “岱宗”“未了”“钟”“割”“曾云”“决眦”“会当” 等。
2.过程与方法
通过小组合作探究的方式，从望的角度、炼字、修辞、写法等不同角度赏析诗歌，体会诗人情感。
运用对比阅读的方法，将《望岳》与《春望》进行对比，感悟时代背景和诗人境遇对诗作的影响。
3.情感态度与价值观
感受泰山雄伟壮丽的景色，培养对祖国大好河山的热爱之情。
体会诗人青年时期壮志凌云的豪情，理解个人前途命运与国家和民族命运的紧密联系。
三、教学重难点
1.教学重点
①赏析诗歌中的炼字和表现手法，体会诗人所表达的情感。
②把握诗歌的节奏和韵律，准确诵读诗歌。
2.教学难点
①理解时代背景和诗人境遇对诗作的影响。
②感悟 “会当凌绝顶，一览众山小” 所蕴含的人生哲理。
四、教学准备
①制作多媒体课件，包含诗歌原文、朗读音频、泰山图片、时代背景资料等。
②准备相关的拓展阅读材料，如《春望》及作者杜甫的生平简介。
五、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
1.展示泰山的图片，引导学生感受泰山的雄伟壮丽。提问：同学们，看到这些图片，你们对泰山有什么样的印象呢？
2.介绍泰山在历史上的地位：古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称 “岱宗”。自秦始皇封禅泰山后，历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，文人墨客也纷拥朝拜、宣扬泰山。
3.引出课题：今天我们就来学习唐代大诗人杜甫的《望岳》，看看在诗人眼中，泰山是怎样的景象。
（二）初读诗歌，读准字音和节奏（10 分钟）
1.学生自由朗读诗歌，圈出不认识的字词。
2.教师范读诗歌，强调字音和节奏。重点指导 “未了（liǎ）”“决眦（zì）” 等字词的读音。
展示诗歌的节奏划分：岱宗 / 夫 / 如何？齐鲁 / 青 / 未了。造化 / 钟 / 神秀，阴阳 / 割 / 昏晓。荡胸 / 生 / 曾云，决眦 / 入 / 归鸟。会当 / 凌 / 绝顶，一览 / 众山 / 小。
3.学生按照节奏划分再次朗读诗歌，教师巡视指导，确保学生读准字音、把握节奏。
（三）品读诗歌，赏析情感（20 分钟）
1.小组合作探究：从望的角度、炼字、修辞、写法等不同角度赏析诗人面对泰山美景所表达的情感，5 分钟后小组展示。
2.小组展示与交流
①赏析 “岱宗夫如何，齐鲁青未了”：“青” 可见山色之青葱苍翠；“未了” 可见泰山绵延千里，一眼望不到尽头。这两句写出了泰山的广阔和雄伟。
②赏析 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”：“钟” 字使用了拟人的修辞手法，写出大自然对泰山的偏爱，将喜爱与赞美表露无遗；“割” 运用比喻的手法，将太阳比作刀子，把一座泰山分为南北两面不同的景观，显得泰山高大雄伟、挺拔峻峭。③教师可引导学生将 “割” 分别换为 “分、劈”，让学生体会 “割” 字的妙处。
④赏析 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”：这里使用了动静结合的手法，将泰山的美景展现在读者眼前。“荡胸生曾云” 写出了泰山云海的壮阔，“决眦入归鸟” 则写出了飞鸟的灵动，体现了物我合一、情景交融的境界。
⑤赏析 “会当凌绝顶，一览众山小”：这两句是千古名句，“会当”“一览” 不仅表达了对雄伟壮丽山河的赞美，更体现了诗人对再苦再难攀登不畏的豪情。引导学生思考这两句诗所蕴含的人生哲理，如要有勇于攀登、积极进取的精神等。
⑥教师总结：诗人站在不同的位置，从远望到近望，再到与泰山物我合一的细望，为我们描绘了一幅雄奇壮丽的泰山美景，表达了对祖国大好河山的热爱和青年时期壮志凌云的豪情。
（四）对比阅读，感悟影响（15 分钟）
介绍《望岳》的写作背景：《望岳》是杜甫 24 岁时的作品，彼时正值唐朝最为繁盛的时期，社会富足，百姓安乐。
引出《春望》：展示《春望》诗歌内容，介绍其写作背景：公元 755 年 “安史之乱” 爆发后，杜甫怀着对家国破碎的无尽悲痛，对黎民苦难的深切忧思写下了这首诗。
完成表格对比：
讨论交流：通过对比，你感受到时代背景和诗人境遇对诗作有怎样的影响？
教师总结：历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的命运紧密相连。杜甫的这两首诗就是很好地证明，不同的时代背景和人生境遇，让他写出了风格迥异、情感不同的诗歌。
（五）课堂小结（5 分钟）
回顾本节课所学内容，再次朗读《望岳》。
鼓励学生在今后的学习中，多关注诗歌的时代背景和作者的生平，以便更好地理解诗歌的内涵。
六、作业布置
背诵《望岳》和《春望》。
结合本节课所学，写一篇赏析《望岳》的短文，不少于 300 字。
搜集杜甫的其他诗歌，感受他不同时期的创作风格。
七、板书设计
《望岳》杜甫
初读：字音、节奏
品读
远望：齐鲁青未了 —— 广阔雄伟
近望：造化钟神秀，阴阳割昏晓 —— 神奇峻峭
细望：荡胸生曾云，决眦入归鸟 —— 情景交融
展望：会当凌绝顶，一览众山小 —— 壮志豪情
对比：《望岳》与《春望》
时代背景→诗作影响
个人命运与国家命运紧密相连诗歌
历史时期
所望之景
所抒之情
《望岳》
开元盛世
泰山雄伟磅礴的气象
壮志凌云、对祖国山河的热爱
《春望》
安史之乱
战乱中的长安城，山河依旧但草木丛生、一片破败
对家国破碎的悲痛、对黎民苦难的忧思