小学统编版（2024）16 胡萝卜先生的长胡子第1课时教案设计

这是一份小学统编版（2024）16 胡萝卜先生的长胡子第1课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.能运用多种方法认识“萝、卜”等生字,会写“萝、卜、愁”等生字，会写“胡萝卜、胡子”等词语。
2.通过“胡子追踪”活动梳理故事脉络，结合文本细节品读胡子的“神奇”之处。
3.感受想象故事的趣味性，激发对想象类文本的阅读兴趣。
【教学重点】
梳理故事脉络，认识并书写生字，朗读课文。
【教学难点】
结合细节体会胡子的“神奇”，理解想象的巧妙之处。
【教学过程】
一、情境引入
同学们，看到胡萝卜，你们会想到什么？今天这根胡萝卜变成了一位先生，他有一个特别的烦恼——长着浓密的胡子，在他身上还发生了一件神奇的事。让我们化身“想象小作家”，走进胡萝卜先生的胡子世界，通过“探秘胡子神奇”“续写胡子奇遇”两大任务，解锁想象的密码，感受想象的趣味，学会创作想象故事。
板书课题《胡萝卜先生的长胡子》，学生朗读课题，认读“萝、卜”两个生字，强调“卜”读轻声。
二、活动一：魔法签到——生字闯关
1.自读任务：自读课文，初步感知。
（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）识记生字，交流易错字的识记方法。
2.随文识字：字词检测，读准字音。
luó b liàng nià chóu nóng què gòu duàn jì
胡萝卜 晾 尿布 发愁 浓密 确定 足够 一段 系在
点拨：指名依序朗读句子，认读生字词，提醒学生注意读准字音。
3.集中识字：全班交流识字方法。
luó b chóu liàng nià jiān tā
萝 卜 愁 晾 尿 肩 掏
教师点拨：使用多种方法识记本课要求会认的生字。
（1）用组词、图片的方法识记：萝卜，胡萝卜；晾，晾衣服。
（2）用加一加的方法识记：秋+心=愁 尸+水=尿。
（3）字谜识记：肩：户下藏明月。
（4）换偏旁识字：（陶）掏。
评价：能用多种方法识记生字，加一颗星。
三、活动二：胡子追踪——梳理脉络
1.自主读文：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，用“____”画出胡萝卜先生胡子变长的原因，用“○”圈出胡子帮助的人物。
2.小组合作：发放“胡子旅行路线图”空白模板，小组内讨论梳理：
起点：胡萝卜先生漏刮了一根胡子→沾到果酱→胡子变长
途中：帮助男孩放风筝→帮助鸟太太晾尿布→帮助白菜小姐系住胡萝卜先生的眼镜腿
小组派代表用贴纸将情节贴在路线图上，补充关键信息。
3.全班交流：各小组展示路线图，教师引导补充：“除了帮助男孩和鸟太太，胡萝卜先生的胡子还帮了谁？（后续的眼镜店白菜小姐）”，完善路线图。
评价：
a.小组互评：各小组对照“路线图评价标准”（情节完整、信息准确、分工明确）互相打分，满分3颗星。
b.教师评价：对梳理脉络清晰、能结合文本语句说明的小组，每个成员加一颗星。
四、活动三：神奇问答——品读细节
1.提问探究：
通过刚才的梳理，我们知道了胡萝卜先生的胡子很神奇，那它神奇在哪里呢？请大家结合课文中的句子来说说你的发现。
你是从哪个句子看出来的？能不能读一读这个句子？
预设：于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
预设：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
为什么果酱能让胡子变长呀？课文里说“果酱是多么好的营养品啊”，原来胡子像我们一样，吃了营养品就会长大，这个想象多有趣呀！还有谁能说说其他神奇的地方
2.分角朗读：
课件出示男孩和鸟太太的对话片段：
男孩：“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”
鸟太太：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了！”
教师示范朗读：“男孩想用来放风筝，担心绳子不结实，所以语气要带着一点疑惑；鸟太太找了很久绳子，终于找到了，语气要开心、激动。大家听老师读一遍。”
学生练习：先双人结对朗读，互相提醒语气；再邀请2-3组上台展示朗读。
教师点拨：读男孩的话时，“够不够结实”可以稍微放慢速度，带着疑问的语气；读鸟太太的话时，“总算”要重读，表现出她的高兴。
3.评价
a.朗读评价：读对话时能读出人物心情的学生，加一颗星。
b.表达评价：能说出2处胡子“神奇”细节的学生，加一颗星。
五、活动四：妙笔生花——写字学习
1.出示本课要求会写生字：萝、卜、愁、浓、够、确、段、系、姐
2.教师范写指导，学生观察、思考、练写：
3.写字实践：
学生在田字格中描红1遍、临写2遍，教师巡视纠错。
同桌互相检查：书写是否笔顺正确、结构匀称、卷面整洁。
4.评价：
书写规范、笔顺正确、卷面整洁的同学，加一颗星。
六、课堂小结
今天获得8颗星的孩子都是“想象小侦探”。大家认识了胡萝卜先生的神奇胡子——一根漏刮的胡子，因为沾了甜甜的果酱，变成了不断变长的“万能帮手”，帮助男孩放了风筝，帮助鸟太太晾了尿布，还帮助白菜小姐系住了眼镜。这根胡子的旅程还没结束呢，下节课我们将变身“想象设计师”，为胡萝卜先生的胡子续写更多有趣的奇遇故事！
七、布置作业
1.把《胡萝卜先生的长胡子》这个故事讲给家人听。
2.推荐阅读《夏洛的网》。
【板书设计】
胡萝卜先生的长胡子
男孩的风筝线
系眼镜的绳子
鸟太太的晾衣绳子绳zi