2025-2026统编版二年级语文下册第一单元综合素养测评卷（含答案）

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2025-2026统编版二年级语文下册第一单元综合素养测评卷 测试时间：60分钟 满分：100分 成绩： 为了从身边找到春天.描绘春天，老师让大家分组开展实践活动。 一、第一组用一段话描写眼中的春天，请你欣赏并完成练习。(18分) chǎng bì tǔ chū 足球上绿的小草,堤(dī tí)岸边芽(yád yiá)儿、随风 dàng yuán táo gé wài 飘的柳枝，野上绽放的花、杏花，把大地打扮得绚(xún qiǎo tóng nián lǐ wù xuàn)丽。啊(ā à),这都是灵的春姑娘送给我们的。 1.根据拼音在田字格里写出字词。(14分) 2.用“✔”选出加点字正确的读音。(4分) 二、第二组用画笔描绘春天，并附上文字介绍，请你帮他们在括号里填上合适的词语。(6分) ( )的天空中飘着( )的云朵，( )的小燕子在自由地飞翔，( )的柳枝随风摆动，( )的草地上盛开着( )的野花。好一幅迷人的风景画！ 三、第三组想用词语赞美春天，请你补全词语，并选词填空。(10分) 春风拂( ) ( )人( )目 ( )空如洗 万里无( ) ( )喜( )贺 ( )致勃勃 春天，百花盛开，最 的是漫山遍野的杜鹃花。绿茵茵的草地上，一位小朋友正 地放着画有“哪吒”图案的风筝。 四、同学们在活动中遇到下列问题，请你帮他们选择正确的答案。(填序号)(15分) 1.下列汉字中，( )是左上包围，( )是左下包围。 A. 处 B. 句 C. 眉 D. 寻 2. 语文要素 根据点点的提问，爸爸回答时重音应该落在 ( )点点：“我们今天下午去哪里植树呀?” 爸爸：“我们今天下午去公园植树。” A.今天 B.下午 C.公园 D.植树 3. 下列描写春天的诗中，运用了比喻修辞手法的一项是 ( ) A.《咏柳》 B.《村居》 C.《赋得古原草送别》 4. 下列说法不正确的一项是 ( ) A.“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。 B.《找春天》从“看”“听”两个方面写了“我们”是如何找到春天的。 C.《邓小平爷爷植树》中，“挑选”“移入”“挥”“填”等一连串的动作描写，写出了邓小平爷爷植树时的认真。 五、第四组想仿照下列句子描绘自己眼中的春景，请你写一写。(9分) 例：山坡上长着一大片青翠欲滴的小草。 1.公园里 。 例：春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。 2. 小草在 。 例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 3. 平静的湖水就像 。 六、第五组认为春天在课文中，请你根据课文内容完成练习。(8分) 1.跟着语文书，我们欣赏了春天的美景：看到天上的风筝，会不由地想起高鼎的“ ，忙趁东风放纸鸢”；看到柔柳，会想起贺知章的“不知细叶谁裁出， ”；看到刚刚钻出地面的小草，会想起白居易的“野火烧不尽, ”。(3分) 2.学了《开满鲜花的小路》，我知道长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是 。(1分) 3.邓爷爷植树的顺序是 。(填序号)(4分) ① 挥锹填土 ② 扶正树苗 ④挑选树苗③移苗入坑 七、第六组准备到百花公园寻找春天，请你随他们一起前往百花公园，并完成下列任务。(8分) 1.语文要素【礼貌问路】亮亮向一位阿姨问路，应说(3分)( ) A.你知道百花公园怎么走吗? B.喂，百花公园怎么走? C.阿姨，请问您知道百花公园怎么走吗? 2.【认识导览图】导览图能帮我们快速了解路线。请你观察右边的百花公园导览图，用“✔”选出加点字的正确读音，并完成练习。(5分) 剧场(jǜ jù) 宝塔(dā tǎ) 餐厅(tīn tīng) 中央花坛(tán tǎn) 如果想在公园里就餐，应该去 。(填序号) 八、第六组同学看到有人在公园里乱写乱画，就用下面一篇短文来提醒他们。请你读一读。(14分) 珍贵的纪念 动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，认认真真地刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上，其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊?”小刺猬说：“乱写乱画是不对的。我在想，什么样的纪念才是最珍贵的?” 第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！” 是谁种的花呢?大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写着…… 1.“最珍贵的纪念”是指 ，是 留下的，说它“最珍贵”是因为 。(3分) 2. 照样子,写词语:认认真真 、 、 。(4分) 3. 语文要素 读画“ ”的句子，要用 (A.赞叹 B. 平静)的语气。(填序号)(2分) 4.大家决定在亭子边上立一个牌子，上面会写些什么?(5分) 九、春天的花草如此美好，却有人不爱护它们。请你看图写话。(12分) 图中正在画画的同学看到了什么?他用什么好办法劝告别人要爱护花草?请你展开想象，用上下面的词语写一写。 第一单元综合素养测评卷 一、1.场 碧 吐出 荡 原 桃 格外 巧 童年礼物 2. dī yá xuàn à 二、示例：蓝蓝 洁白 可爱 细长绿油油 美丽 三、面 引 注 碧 云 可 可 兴引人注目 兴致勃勃 四、1. C A 2. C 3. A 4. B 五、示例：1.开着一大片五颜六色的鲜花 2. 微风中不住地点头 3.一面巨大的镜子 六、1.儿童散学归来早 二月春风似剪刀 春风吹又生 2. 花籽 3. ④③①② 七、1. C 2. jù tǎ tīng tán ⑥ 八、1. 亭子周围种的鲜花 小刺猬它让小亭子更美了 2. 示例：平平安安 仔仔细细 3. A 4. 示例:爱护环境，留下美好。 九、示例：春天来了，公园里到处莺歌燕舞，鸟语花香，小亮正在花丛旁画画。一个小男孩看到花丛里盛开着鲜艳的花朵，连忙跑过来想要摘花。小亮立即放下手中的画笔，拦住了小男孩，并把他带到一块标语牌旁，只见上面写着“爱护花草”。小亮劝告小男孩不要随意采摘鲜花，破坏公园美丽的环境。最后，小亮画了一朵一模一样的鲜花送给小男孩，小男孩开心地笑了，并答应小亮今后一定会爱护花草。