2025-2026统编版二年级语文下册第一单元素养评估B卷(含答案)

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2025-2026统编版二年级语文下册第一单元素养评估B卷 时间：60分钟 满分:100分 重点难点过关 展翅高飞，无畏出发 一、小蝴蝶飞起来了，眼前的一切都是新鲜的。根据拼音写字词，把小蝴蝶看到的景象补充完整。(9分) 随风飘 dàng的 liǔ树旁,xiān艳的táo花开mǎn枝头。不远处，一群小学生正在zhí shù，他们的笑容 gé wài灿烂。 二、给汉字组词，铺成花路，帮助小蝴蝶飞过花海。(8分) 三、跟小蝴蝶一起，在括号里填写合适的四字词语。(填序号)(10分) ①引人注目 ②兴致勃勃 ③绚丽多彩 ④碧空如洗 ⑤春风拂面 1.春天来了，同学们( )地来到公园里赏花。 2.她的马尾辫上系了一个火红的蝴蝶结，特别( )。 3.一场大雨过后，( )，彩虹悄悄挂在天边，美极了。 4.舞台上，演员们身着( )的服饰，随着音乐翩翩起舞。 5.清晨漫步在湖边，柳枝轻摇，( )，让人感觉既放松又惬意。 探访春天，触碰春意 四、途中，小蝴蝶遇到了学校“寻找春天”研学小队。队员们邀请小蝴蝶一起走进公园，感受春天的美。(42分) 1.[认识导览图]导览图能帮我们快速地了解公园。请你观察公园的导览图，探寻春天的足迹。(9分) (1)把加点字的读音补充完整，认读导览图中的地名。(5分) (2)如果要从“河堤春柳”到“百里杜鹃”，应该怎么走呢?请用“→”在图中画出最近的路线。(4分) 2.[观察春天]来到公园，小蝴蝶都看到了什么呢?请你观察公园的一角，发挥想象，完成练习。(14分) (1)把下面的短语补充完整。(8分) ( )的太阳 ( )的树木 ( )的草地 ( )的河水 (2)照样子，补充句子。(6分) 例：天空中飘着一朵朵洁白的云。 草地上 。 小河里 。 3.[感受春天]春天是什么样子的?请照样子，写一写你眼中的春天。(4分) 例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? ，那是春天的 吧? 4.[描绘春天]欣赏着春天的美景，同学们纷纷拿出水彩笔，画下自己眼中最美的景色。乐乐发现自己忘记带绿色的水彩笔了，想借林林的用一下。他该怎么跟林林说呢?注意使用恰当的语气哟！(6分) 5.[分享收获]小队员分享了自己的收获，一起来看看。(9分) (1)春天在哪里?春天在“ 谁裁出，二月春风似 ”的轻灵有趣里；春天在“ ，忙趁 放纸鸢”的欢呼雀跃里；春天在“ ，春风吹又生”的青青小草上。(5分) (2)读了《邓小平爷爷植树》，丁丁知道邓小平爷爷植树的顺序是 → → → 。(填序号)(4分) ①挖树坑 ②填土 ③选择树苗 ④把柏树苗移入树坑 五、告别研学小队，小蝴蝶被清脆的水声吸引，原来是小溪在记录美好时光。阅读《小溪拍照》，和小溪交朋友。(16分) 小溪拍照 小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅(chàng)地按下快门，给春天拍下一张张彩照。 拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下嫩叶和微风嬉(xī)闹，蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈(dǎo)。拍下一只小猫在草丛中睡觉，拍下一株小草挺直了腰向朋友们问好。拍下青石板路上，上学的孩子们一路欢跑…… 小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧…… 大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！” 1.短文共有 个自然段，第 自然段写了小溪拍的照片。(4分) 2.小溪一路上拍下了许多照片，下面哪一张不是小溪拍的?( )(3分) 3.读画“ ”的句子时，要想读出大海妈妈快乐的心情，应该重读( )。(3分) ①大海妈妈 ②露出 ③舒心的微笑 4.小溪还会拍下哪些照片?请你想一想，写一写。(6分) 小溪拍下 ，拍下 。 留存美景，书写欢愉 六、继续前行，小朋友们玩耍的场景深深吸引住了小蝴蝶。(15分) 仔细观察图画，思考：画面上有什么?这是什么季节?画面上的小朋友在干什么?他们会说什么?写一写。(不会写的字可以用拼音代替) 第一单元素养评估 B卷 一、荡柳 鲜 桃 满 植树 格外 二、示例：丝绸 丝带 童年 童话 广场场地 剪刀 剪纸 [解析]本题考查组词的能力。组词时要注意尽量组常用的词，注意所组词语的合理性。 三、1.② 2.① 3.④ 4.③ 5.⑤ 四、1.(1)百花坛(tán) 古塔(tǎ) 河堤(dī)八角亭(tíng) 百里杜鹃(juān) (2)提示：河堤春柳→八角亭→百里杜鹃 2.示例:(1)火红 高大 碧绿 清清 (2)盛开着一朵朵美丽的小花 游着一只只可爱的小鸭子 3.示例：发芽的柳条一枝两枝头发 4.示例：林林，你好。我忘记带绿色的水彩笔了，能借你的用用吗?我用完就还给你。5.(1)不知细叶 剪刀 儿童散学归来早 东风 野火烧不尽 (2)①③ ④ ② [解析]5.(2)本题考查课文内容理解。按植树步骤排序：先挖坑(①)，再选苗(③)，接着移苗入树坑(④)，最后填土(②)。五、1.4 2 2.③ 3.③ 4.示例:早起的人们挑着担子走过小桥 溪边的孩子们在画板上画下美丽的风景 [解析]2.本题考查对短文的理解能力。通过阅读第2自然段可知，小溪拍下了鸟儿、花儿、嫩叶、蝴蝶、蜜蜂、小猫、小草、欢跑的孩子，而并没有拍下第③幅图中孩子们踢足球的场景，所以选③。3.从画线句子中的“舒心的微笑”可以看出，大海妈妈得知春天的消息、看到春天的照片后非常高兴。所以，重读“舒心的微笑”可以读出大海妈妈快乐的心情。故选③。 六、示例： 春天到了，万物复苏，鲜花盛开，风儿轻轻地吹，好像在说：“小朋友们快出来玩儿吧！”丽丽和小明听到了风儿的呼唤，都拿着风筝出来玩儿。小明拉扯着风筝线向前奔跑，风儿将风筝送上了蓝天。小明兴奋地喊道：“我的风筝飞起来啦！我的风筝飞起来啦！”丽丽不甘落后，也跑起来。瞧，她的风筝也飞起来啦！天空中，飞翔的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“好漂亮的风筝啊！”在草地上奔跑的小狗“汪汪”地叫着，好像在说：“我也想放风筝！”  在一个阳光明媚的日子里，一只小蝴蝶破茧而出。她抖了抖稚嫩的翅膀，准备开启寻春之旅。