初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案及反思

这是一份初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案及反思，共19页。教案主要包含了语言基础，学习能力， 生活经验等内容，欢迎下载使用。
学校
课题
U1 A new start (reading fr writing)
年级
七年级
学科
英语
教材分析
What: 本语篇主要包括词汇学习、 文章阅读和写作任务。首先，学生需要查看给定的单词和表达，并查阅字典了解其含义。然后，阅读文章《Befre
yur jurney starts》，理解文章标题的含义，并通过完成思维图来梳理文章的主要内容，包括父母写信的原因、 父母的建议以及父母的期望等。此外 ,学生还需要回答与文章相关的问题，如 “a pl ” “a river ” 和 “ the sea” 的象征意义、 父母为保护 Mia 的船所做的事情以及 “strms”的含义等。最后，学生需要以 Mia 的视角给父母写一封回信，回信需要按照给定的图表进行组织，包括对父母的感谢、初中生活的不同、 自己的问题以及打算采取的行动等，并在写作过程中参考阅读文章中的单词和表达， 同时要表达自己在初中的感受和经历。
Why: 该语篇的目的是帮助学生提高阅读理解和写作能力， 同时引导学生思考初中生活的变化和挑战，并学会应对 这些挑战。通过阅读文章和回答问题 ,学生能够感受到父母对自己的关爱和期望， 同时也能够从中学到一些应对困 难的方法和态度。通过写作回信，学生能够表达自己的情感和想法，增强自信心和自我认知。此外，分享回信的过 程也能够促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神。
Hw: 通过词汇学习，为学生理解文章和进行写作打下基础。阅读文章时，学生通过完成思维图和回答问题，深入 理解文章的内容和含义。在写作环节 ,学生按照图表的指导进行组织，逐步完成回信的写作，并通过检查步骤确保 回信包含了所有必要的信息，使用了阅读文章中的词汇和表达，以及表达了自己的真实感受和经历。最后，通过与班级同学分享回信，提高学生的表达能力和交流能力。
学情分析
【语言基础】
词汇与句子：从内容来看，学生在本单元将接触到一些与学校生活、课程、 学习等相关的词汇和句子。对于已具备一定英语学习基础的学生来说，理解和掌握这些词汇与句子有一定的可行性，但部分较复杂的词汇和句子可能需要更多的讲解和练习。
发音和拼读：文中提到部分学生在发音和拼读方面需要加强练习，特别是对于元音字母和一些特殊发音规则的理解不够深入。本单元中出现的一些新单词， 如 “Primary” “Prtect” 等， 可能在发音上对学生具有一定挑战。
【学习能力】
1. 课堂参与度： 大多数学生能够积极参与课堂活动，对新知识充满好奇 , 这有利于他们更好地理解和掌握本单元的内容。
2. 合作学习：学生乐于与同伴合作完成任务，如完成调查问卷、进行对话练习等，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 个体差异： 少数学生在听力理解、 阅读理解和写作等方面需要更多个性化的关注和支持。教师可以根据学生的实际情况，提供分层教学材料。
【 生活经验】
1. 学校生活体验：学生对学校生活比较熟悉， 能够理解文档中关于高中生活的描述，如课程开始时间、课堂活动等。这将有助于他们更好地理解课文内容，并与自身经历相结合。
文化意识： 学生开始接触到不同国家的文化元素， 这可以拓宽学生的视野，增加学习的趣味性。
2. 学习兴趣点：通过介绍学习中的思考和计划等内容，如如何制定学习计划、解决学习中遇到的问题等， 能够激发学生的学习兴趣， 因为这些与他们的学习生活密切相关。
综上所述，教师在教学时，可以充分考虑学生的语言基础、学习能力和生活经验，采用多样化的教学方法和活 动， 以提高学生的学习效果和综合语言运用能力。 同时，关注个体差异，提供个性化的支持，确保每个学生都能有所收获。
教学目标
1. 学生能阅读文章，理解标题和主旨大意，把握关键信息；（学习理解）
2. 学生能通过回答问题，深入理解文章的象征意义和相关内容；（学习理解）
3. 学生能思考并分享对文章中观点的看法，以及自身的相关经历；（应用实践）
4. 学生能根据要求组织回信，运用所学词汇和表达，表达自己的感受和打算；（应用实践、迁移创新）
5. 学生能与同学分享回信，提升口语表达和交流能力。（应用实践）
教学重难点
在语境中理解词汇：
1. 与成长相关的词汇 ：jurney、primary schl、junir high、prblem 、try yur best、wrk hard、pain、gain
2. 与家庭相关的词汇 ：Dad、Mum、letter、thught 运用核心 句型：
1. 描述成长阶段的句型：Yu are nw in junir high! Primary schl was like a pl.Junir high is like a river.
2. 表达情感的句型 ：Of curse, Dad. Oh, thank yu!
3. 表达建议的句型：Just try yur best and wrk hard. Remember this: N pain, n gain.
4. 询问和回答问题的句型：What d yu I think...
5. 描述意图的句型 ：Dad and Mum want t share sme thughts with her.
6. 表达希望的句型：We hpe it helps yu in the cming years! Dad and Mum hpe this letter helps Mia in the future.
教学准备
多媒体课件，纸船道具。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
智慧课
堂应用
及分析
1.功能选择
2.应用价值
3.评价体现
时长
Step 1: Lead in
Activity 1: Watch the Vide and
Discuss
Students watch the vide abut the
differences between the bat and the
ship and discuss
their understanding in English.
Activity2: Lkat the Pictures and Say
Students lk atthe picturesf thebat and the ship and say the differences
betweenthemin English.
1. 教师根据学生讨论， 判断他们是否能够理解视频内容并清晰表达自己的观点。
2. 教师观察学生的表达，评估他们对船之间区别的掌握程度。
在视频观看和讨论活动中，学生能够 了 解船和船的区别，并能用英语表达自己的观点。
利用视频直观地展示不同船之间的区别。
6
minutes
Step 2:
Presentatin
Activity 1: Read
and Judge
Students read the
text and judge
whether the given
statements are true
r false based n the text.
Activity 2: Read and Fill in the
Blanks
Students read the
text again and fill in the blanks t
understand the main idea and key
infrmatin f the article.
Activity 3: Analyze and Discuss
Students analyze the metaphrs in the
text, such as the
pl, the river, and the sea, and discuss what they stand fr and the parents'
thughts and expectatins.
1. 教师根据学生的判断结果， 了解他们对文章细节的理解。
2. 教师检查学生的填空情况 ，评估他们对文章的理解和概括能力。
3. 教师观察学生的讨 论，评价他们的思维 能力和对文章深层含义的理解。
1. 在阅读
和判断活动中， 学生能够理解文章内容，
并判断句子的正误。
2. 在阅读
和填空活动中， 学生能够理解文章的主 旨大意，并完成相关的 填空任务。
3. 在分析
和讨论活动中， 学生能够理解文章中比 喻的含义，并探讨父母 的想法和期望。
利用智慧课堂中随机选人和抢答的功能来了解学生对文章细节的理解情况。
27
minutes
Step 3: Prductin
Activity 1: Grup Wrk - Design the Paper
Plane
Students wrk in
grups f fur t
design their wn
paper plane, with each student taking n a specific task, such as describing junir high,
writing dwn the plan and wish,
making the
paper int a plane, and sharing it with the class.
1. 教 师观察 学 生的合作过程和纸飞机的设计 ， 评估他们的团队合作能力和创新能力。
2. 教师根据学生的展示，评价他们的语言表达能力和自信心。
1. 在小组合作活动中，学生能够设计自己的纸飞机，并在小
组内分工完成相关 任务。
2. 在分享
和展示活动
中，学生能
够清晰地表
达自己对初
中生活的想
法和期望。
利用评价表让学生进行自评
12
minutes
Activity 2: Share and Present
Students share their paper plane and
present their
thughts and wishes fr junir high t
the class.
板书设计
教学反思
(T be written after class)