外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案设计

这是一份外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案设计，共35页。

学校
课题
Unit1 A new start
Develping ideas
Listening and speaking
年级
七年级
学科
英语
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
Key pints:
1.Grasp the main idea f the radi.
2.Listen t btain the detailed infrmatin abut the pster and the table.
3.Describe prblems and give advice.
Difficult pints:
1.Listen t btain the detailed infrmatin abut the pster and the table .
2.Use effective ways t describe prblems and give advice in a lgical and prper way.
3.Be aware f the imprtance f making a plan in studies.
针对教学难点，本节课利用了利用智慧课堂即时统计的功能，及时关注学生在听取细节信息中所遇到的难点，并即时给予反馈并有针对性地进行个别指导;另外，利用智慧课堂线上分组，促进学生主动学习与合作探究；利用翻翻卡游戏活动，激发了学生学习热情，明确每组活动任务，增强了活动参与度；教师可对每组在输出活动遇到的困难进行个性化指导，提升语言学习效率和效果。
教学准备
Multi-media technlgy, IFlytek Smart Tablet, wrksheets, sme chalk and a blackbard.
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
智慧课堂应用及分析
1.功能选择
2.应用价值
3.评价体现
时长
Step 1 Lead-in
Activity 1
Free talk
Raise questins t activate.
Q1: Des everything always g well at yur new schl?
Q2: What’s yur
biggest prblem when yu step int junir
high?
Answer questins abut the schl
and vte fr the
biggest prblem at schl.
1. 功能选择：畅言智慧课堂投票功能。
投票结果展示
2.应用价值：增强学生课堂参与度，激发学生学习兴趣。投票统计的结果，真实地反映了学生当下学习中最大的挑战是什
么，有利于教师即时了解学生在学习过程中遇到的困难从而及时调整教学策略，提高教学效率。
3.评价体现：根据投票统计结果，明确排名前三的最为困扰学生的几大问题。并基于统计结果，询问学
2,
13,,
生如何解决，向谁求助来导入本课话题，也为输出活动做好情境铺垫。
Purpses
1. T activate their prir knwledge abut wrds and expressins related t the schl.
2. T lead in the tpic prblems and advice smthly.
Step 2
Pre-
listening
Activity 2
Guess befre listening
Activity 3
Read and check
1.Shw a picture and ask .
Q: Wh are they?
2.Shw the definitin f the Students ’ Unin t check and ask.
Q1: What d yu think they are ding?
Q2: Why d they d it?
Guess based n
the picture and
answer questins.
1,
39,,
Purpses
1.T help students learn relevant infrmatin abut the Students ’Unin and prepare fr the fllwing listening.
2. T help cultivate students ’ listening strategies and imprve their anticipatin and understanding f the listening.
Step 3
While-
listening
Activity 4
Listen fr the main idea
Activity 5
Listen fr the details
Activity 6
Think and share
1.Shw the listening strategy befre
listening and play the listening material.
2. Lead the students t knw abut the
pster and its features, and
shw listening strategy t prepare fr the
listening.
1.Listen and chse.
2.Listen and
chse t
cmplete the pster.
1. 功能选择：畅言智慧课堂互动--全班作答。推送录音，让学生依次在 pad 上呈现的选项中，点击正确答案、键入所听到单词及拍照上传 自 己的作答。
答题正确率统计结果
17 ’
同时查看多人作答情况
3. Guide students
t grasp the vwel sund f wrds in blanks.
4.Raise a questin t help students acquire the aspects f infrmatin in a pster.
Q:What aspects f infrmatin des
this pster include?
5.Guide students t prepare fr the fllwing listening with the listening strategy.
3. Listen and
prnunce
the vwel
sund f
wrds in the blanks.
4.Think and share
Students think f what they have
learned frm the pster and share their ideas.
5.Listen and
cmplete the table.
2.应用价值：
增强学生课堂参与
度，后台能在短时间内获取全班学生的答题情况、及时给出学生答题正确和错误
率，错误学生名单
等，提高了课堂效
率，也提高了学生学习英语的兴趣。
3. 评价体现：
I.根据后台呈现的答题正确率统计，及时关注学生在听力中所遇到的难点，并即时给予反馈，如：语音识别不清造成的单词拼写错误，教师可以重点关注单词中特定字母或字母组合的发音，带读，帮助学生辨音；再如，未关注到单词的正确形式而造成的拼写错误，教师可强调关注语境，关注单词的正确形
式。
II.根据学生错误名单，可以有针对性地进行个别指导。
Purpses
1. T cultivate students ’ ability t grasp the main idea f the listening.
2. T imprve students ’ ability t capture the detailed infrmatin in listening.
3. T help students crrect and imprve their prnunciatin in vwel sunds.
4. T help students frm the awareness f making a plan.
Step 4
Pst-
listening
Activity 7
Learn and practice
Activity 8
Share and evaluate
1.Raise questins t
guide students t learn the language.
Q1:Hw des Zhang Wen describe his
1.Observe and
summarize the
way f describing prblems and
giving advice.
1.功能选择：
畅言智慧课堂活动-翻翻卡
每组代表上台点击翻翻卡，抽取本组的问
20 ’
Activity9
Hmewrk
prblems and hw des Li Lin give advice?
Q2:What tne des Li Lin use when giving advice?
2.Divide the students int 6 grups and set prblem cards(the tp three prblems vted by students at the
beginning f the class) fr each grup t pick ut. Meanwhile, shw the checklist fr
students t rate.
3.Assign hmewrk by levels.
√ Describe the
prblems we have nt talked abut tday.
√ Make a vide abut yur advice t the
ther prblems yu
have and share it t the schl platfrm t help mre students.
2.Wrk in grups. Chse the
prblems in
planning their
studies and give advice.
3.Finish the
hmewrk
selectively by levels.
题卡片，并完成任务。
2.应用价值：
增强了学习的趣味
性，翻翻卡的任务分配方式充满了未知和惊喜，极大地激发了学生学习兴趣和好奇心，提升学习动力；不同问题卡片的设
定，明确不同学生的任务方向，实现个性化学习，提高学习效率和效果。
3.评价体现：
依据不同组别领取的问题卡片，教师可以对每组进行个性化指导，提升学习效率和效果。
Purpses
1. T help students transfer what they have learned in class t their real life and pave the way fr the grup wrk.
2. T enable students think and give advice in a prper way.
3. T develp students ’ awareness f making a plan in studies.
4. T further internalize and apply what students have learned in the class.
板书设计
教学反思
本节课教师教师合学生应用了智慧课堂移动终端类--平板电脑进行教学，教学过程中应用了音频、PPT播放互换功能，还有推送课堂活动功能。
1. 在导入环节， 向学生推送了一个投票互动活动，要求学生对进入初中后最为困扰自 己的一个问题进行投票，后台会即时统计并呈现学生的投票结果，明确了排名前三的几大问题，为最后的输出活动做了情境铺垫；
2. 在听中环节， 向学生推送了任务音频和任务单，让学生通过点击正确选项，在空格处键入单词拼写，及对自己的作答拍照并上传的方式依次完成听中活动的各项任务。每完成一个任务，后台会及时给出学生答题的正确和错误率、错误学生名单等，并能在短时间内获取全班学生答题情况，有利于明确学生在听中各项活动中的难点方向，教师可以有针对性地指导并加以突破；
3. 在听后输出环节前，在线将学生分组，并利用课堂活动--翻翻卡，让每组学生代表上台抽取本组的问题卡片，明确本组的活动任务，有利于教师对不同组别做个性化指导，提升学习效率和效果
。在学生展示活动时，利用随机抽取和抢答功能，并要求学生对其他组学生的展示做互评，极大地调动了学生学习英语的积极性，课堂氛围好；
4. 在作业环节，让学生将作业完成并拍照上传至班级平台，平台自动记录每位学生的作业提交情况，促进作业管理自动化；另外，通过班级平台，学生可以相互查看和借鉴彼此作业，促进学习资源的共享和合作。
但是本课还存在一些不足之处，比如，在听中纠音的环节，未能利用智慧课堂活动--语音测评功能，如果利用该项功能，让学生对易错的单词录音并上传，语音测评功能能够即时对学生的发音进行评测，有助于学生及时纠正，避免形成错误的发音习惯，同时，教师也可以了解每个学生的发音特点和问题，从而进行有针对的指导和教学，这种个性化教学能够更好地满足学生的学习需求。