小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水课文配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水课文配套ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了新课导入，会认字，抗洪洪亮，氵+共洪，滥竽充数，氵+监滥，毁灭销毁，臼+工+殳毁，毒虫毒药，莓草莓等内容，欢迎下载使用。
禹，古代部落联盟领袖。相传，因为禹治理洪水有功，他接受帝舜禅让，继承部落首领。在诸侯的拥戴下，正式即位。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，做到正确、流利。
我国有这样一个传说。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 7 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
洪 滥 毁 毒 伤 难 继 续败 训 疏 努 驱 恢 功 绩
洪水 痛苦 百姓 必须 反而 仍然 治服 继续 采用 奔波 带领 农业安居乐业
给画线的字词注音。1.天下起了大雨，洪（ ）水要来了，灾难（ ）马上就要来了。2.小红这次考试得了100分，老师说，要继续（ ）努力。
8画，左右结构。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“台”上下中心相对，重心安稳。
9画，左右结构。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“共”横画平行，下横要长，两竖稍向中斜，撇、点位置恰当。
8画，左右结构。“女”撇向笔画平行，距离适中，横画左伸。“生”撇画短斜，横画均匀、平行，竖画正直居中。
9画，上下结构。上部竖向笔画排布均匀，两边竖稍向中斜；中部宜宽；下竖对准上部中竖垂直而下。
5画，独体字。卧钩写成月牙状，钩尖向左上方，撇画舒展，三点位置恰当。
9画，左右结构。左部三撇起笔对齐，间距均匀，第三撇略长；右部竖撇稍长，末点有力。
4画，左右结构。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“乃”整体左斜，横折折折钩与撇画斜度一致。
10画，左右结构。绞丝旁两撇折收笔角度不同，提画位置恰当；右部结构紧凑，竖折收尾自然。
11画，左右结构。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“卖”横向笔画平行，下横稍长，右下点位置恰当。
5画，独体字。两竖正直，左短右长，间距适中；点、撇左右对称；底横要长。
看拼音，写字词。 水来了，我们 快点逃跑，以免有所伤亡。
请同学们朗读课文，理解课文内容。
课文按照什么顺序讲了大禹治水的故事？
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
读课文，了解大禹治水的原因和过程。
洪水究竟有多大,老百姓究竟有多苦呢?
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。
描绘了洪水肆虐造成的悲惨景象,为下文介绍鲧和禹治水作铺垫。
江河湖泊的水溢出,四处流淌。
洪水肆虐，人们生活痛苦。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
鲧治水失败，禹继续治理洪水。
“仍然”表示情况持续不变或恢复原状。
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
从错误或失败中取得的知识。
改“筑坝挡水为“疏导”,说明大禹善于思考。
大家齐心协力治理洪水，解决洪水泛滥的问题
禹吸取经验，采用疏导的方式，治服洪水。
短语:动宾短语(动词+了+名词)
淹没了田地 冲毁了房屋
禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
突出禹治水的艰辛,但他治水的决心从未改变。
禹以治水为先,多次路过家门而不入。
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
“大禹”治水的结果是什么？告诉我们什么道理？
人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊称他为“大禹”。
大禹是个有思想、懂得变通、顾全大局、一心为民的人。
洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，多次路过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治服了洪水。
神话故事是民间文学的一种，远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。
女娲补天 精卫填海嫦娥奔月 夸父追日哪吒闹海 羿射九日仓颉造字 盘古开天地
选词填空。 连续　　　继续　　　1.接力赛时，琪琪摔倒了，他立刻爬起来（　　　）向前冲。2.他（　　　）两年被评为“优秀少年”。3.取得成绩不能骄傲，要（　　　）努力，争取更大的进步。
洪水灾害严重,人们生活痛苦
父亲治水失败,禹继承父志
到处奔走,多次过家门而不入
改堵为疏，带领人们疏通河道
洪水退了,百姓安居乐业
课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水,多次路过家门而不入,最终疏通河道,治水成功,为百姓造福的故事。本文展现了大禹的智慧和不畏艰难的品质，赞扬了他心系百姓、无私奉献的精神。