小学语文统编版（2024）五年级上册父爱之舟表格教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册父爱之舟表格教学设计，共9页。教案主要包含了对比表达，体会情感，抓住细节，品味情感，拓展延伸，情感升华，课堂小结，好文推荐等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
（语文）
年级
（五年级）
学期
(秋季)
课题
(父爱之舟)第二课时
教科书
书 名：语文五年级上册教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1. 能抓住场景中的细节描写，运用对比的方法，体会父亲对我的深深的爱和我对父亲由衷的的感激之情，体会“我”与父亲之间的父子情深。
2.理解文章以“父爱之舟”为题的妙处。
教学内容
教学重点：
能抓住场景中的细节描写，运用对比的方法，体会父亲对我的深深的爱和我对父亲由衷的的感激之情，体会“我”与父亲之间的父子情深。
教学难点：
理解文章以“父爱之舟”为题的妙处。
教学过程
一、对比表达，体会情感
1.跳读课文，感受家的窘困。
（1）回顾课文，导入新课：通过上节课的学习，我们知道《父爱之舟》这篇课文主要是吴冠中先生回忆自己与父亲相处的七个场景。每一个场景，都让我们感受到这是一个有爱的家，这是一种怎样的爱。今天这一节课我们通过对比的方法，再次去感受，去理解。
（2）出示自学提示：默读课文，找一找文中那些让你感受到了这个家其实很窘困的句子？
生1：父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是借姑爹那只小渔船。为了节省饭钱和旅店钱，我们常常在船上做饭、睡觉。有一次好不容易上岸住了最便宜的客栈，半夜却被臭虫咬醒了。如果不是生活所迫，有谁会节省到这样的地步呢？
生2：我和父亲逛庙会，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉，馋得我口水直流，可是因为家里穷，我不忍心叫父亲买，只能和父亲两个人找个偏僻的地方吃凉粽子。我想到，当时的吴冠中和我们差不多年纪，看到彩色的纸风车、布老虎、泥人……这些小玩意儿，怎么会不心动，但是考虑到家里实在太穷，吴冠中又没忍心和父亲说。都说穷人家的孩子早当家，吴冠中早早就理解了父亲的辛苦和艰难，比我们这些同龄人要懂事多了！
生3：在我考取了鹅山高小后，每学期的饭费、住宿费、学杂费和书本费，家里都要粜稻、卖猪，几乎要把所有值钱的东西都卖了才能凑齐学费，可见这一家人的生活是多不容易呀！
2.补充资料，理解父亲的艰难。
上世纪二三十年代，吴冠中出生在一个并不富裕的农民家庭。作为家中的长子，底下还有八个弟弟妹妹需要照顾。因为母亲身体不好，常年患病在床，还要不断服汤药。父亲为了照顾生病的妻子，只能辞去教师的工作，在家种田、养蚕，勉强养活一家老小。
3.对比阅读，感受父爱。
养蚕是多么辛苦的一件事啊！（出示养蚕步骤图）父亲不光白天要在地里劳作，半夜常常还要起来精心照管家里的蚕。因为等蚕结了茧子，可以换钱，为这个艰难的家，添一份微薄的收入。你能用上“虽然……但是……”这个句式，把日子的艰难和父爱的表现联结起来，对比着说说这厚重的父爱吗？
（出示例句：虽然养蚕是那样艰辛，挣钱是那样艰难，但是卖了茧子，父亲总会给我买枇杷吃，那是世界上最甜的枇杷，因为枇杷里包含着父亲的浓浓的爱。）
生1：老师，我来试一试。虽然父亲平时节省到极点，自己更是一分冤枉钱也不肯花，但是在看到满床乱爬的臭虫和我身上被咬的大红疙瘩时，父亲还是愿意加钱给我换个较好的房间。父亲平时的节俭和这次的大方一对比，让我读懂了父亲对吴冠中的关心和爱护。
生2：虽然父亲没有钱给我买各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉，但是父亲不愿意太委屈我，还是领我到小摊上吃了一碗热腾腾的豆腐脑。虽然买不起庙会上那些小玩意儿，但是父亲却看透了我的心思，回到家用几片玻璃和彩色纸屑为我糊了一个万花筒。一碗便宜的豆腐脑，一个有些粗糙的万花筒，却都饱含着父亲对儿子最炙热的爱啊！
生3：虽然每学期的学费几乎倾尽了家里的所有，但是父亲还是很乐意把钱都花在我的身上。家里很穷，日子很苦，父亲却想尽办法让我得到最好的教育，从中我感受到父亲对儿子那份浓浓的，无私的爱。
教师小结：是的，在对比中，我们发现，虽然这是一个经济窘困的家庭，虽然这是一个生活艰难的父亲，但是这是一个富有的家庭，富有的父亲，因为这个家里什么都缺，唯独不缺爱，而且是那么厚重的爱，那么沉甸甸的爱，让人一辈子忘不掉的爱。孩子们，我们运用联结与对比的阅读方法，更深刻地理解了场景中蕴藏着的情感呢！
二、抓住细节，品味情感
1.聚焦第4段，发现“细节”。
这篇课文既用场景传情，也用细节在细腻地表现情感。课文叙述的7个场景中，细节最丰富的是哪个场景？大家都说是第4自然段。那么我们就跟上父亲，一起去看看“带我逛庙会”这一场景，找一找这个场景中写了哪些细节？
师：是的，庙会的热闹是细节；点心的丰富是细节；带凉粽子是细节；在偏僻的地方吃是细节；吃热豆腐脑是细节；做万花筒也是细节。（出示）
2.对比联结，发现父爱。
师：如果我们再把这些细节对比着读，联结着读，你对吴冠中和父亲之间那份父子情深，一定会有更深刻的理解的。请大家对比着，联系着读第4自然段，说说你的感受。
生1：两年一度的庙会热闹非凡，各式各样的小吃摊前被人挤得密密层层，大家都在这样盛大的节日里享受着美食带来的快乐，可是我和父亲却只能找个偏僻的地方吃凉粽子。把这两个细节放在一块儿对比着读，我觉得这对父子真是可怜。但是想到这个凉粽子是父亲早早就准备好的，因为他怕自己的孩子在庙会上饿肚子，这又让我看到了一个细心的父亲，疼爱孩子的父亲，让人读起来心里暖暖的。
生2：我们家很穷，但是庙会上父亲怕委屈了我，所以特地领我吃了一碗热豆腐脑。两个人只有一碗豆腐脑，我知道父亲一定又会“牺牲”自己，把好东西都留给孩子。这份父爱是多么的无私呀！
生3：最让我感动的是父亲为我糊万花筒的细节。庙会上那些小玩意儿让我恋恋不舍，但是因为家里太穷，我只能偷偷藏起这份不舍。谁知细心的父亲早就看出了我的小心思，回家后用几片玻璃和彩色纸屑为我糊了一个万花筒。虽然这个万花筒有些简陋，但是它是我童年唯一的也是最珍贵的玩具，它是我最早的抽象美的启迪者。我想吴冠中先生后来之所以能成为一位著名的画家，有如此大的艺术成就，这和他背后有一个这样伟大的父亲是分不开的吧。
2.比较“哭”的细节，理解爱的感动
是呀，这些细节虽然很小，但是它们蕴含的情感却让人动容，正是这一个个朴实无华的细节让我们知道父亲对儿子的爱是那么深沉。这份爱最让人感动的是儿子也深深爱着自己的父亲，他时刻用自己的方式回应着父亲的爱。文中还有一个关于“哭”的细节就很典型，你们发现了吗？
（出示）拿着父亲辛苦凑来的学费，看着父亲为我铺好的床，我偷偷地哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。前面的哭是撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭，今天的哭是心酸的哭。请大家比较着想一想，这些哭有什么不一样？同学们，这新滋味到底是什么滋味呢？（出示）
生：撒娇的哭也许是为了自己能得到更多的关注，发脾气的哭也许是因为自己受到了委屈，打架的哭也许是因为自己受了伤，也就是说以前的哭都是为了自己。今天的哭，是因为体会到了父亲的艰难，是感受到了一家子的艰难，是理解了父亲那厚重的、无私的爱，也感受到了自己肩上的责任沉重。
教师小结：这个细节，作者用了过去的哭和今天的哭对比，在对比中让我们明白了，今天的“哭”是一种从未有过的新滋味，这滋味正是成长的味道啊！在爱的滋养下的成长，一定是最挺拔的成长，我们说吴冠中成长为一代画家，又何尝没有爱的力量的支持呢？
三、拓展延伸，情感升华
1.如果请你给课文换个题目，你会换个怎样的题目？
2.课文为什么要以“父爱之舟”为题呢？
四、课堂小结，好文推荐
1、父爱是严肃的，是刚强的，是博大的，父爱和母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同。此时此刻，让我们向吴冠中的父亲致敬，向全天下所有的父亲致敬，让我们由衷地向父亲道一声：“您，辛苦啦！”
2、推荐阅读朱自清《背影》。