初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡公开课课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡公开课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了贰·功绩，壹·统一，叁·灭亡，隋韵千秋功绩昭昭，华夏归一隋启新程，王朝落幕隋祚倾颓，二隋文帝巩固统一，开皇之治，进士科，创立过程等内容，欢迎下载使用。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
1.知道隋朝的建立和统一，掌握隋朝统一全国的意义；了解隋文帝巩固统一的措施及作用
2.通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河的概况；比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
3.辩证地评价大运河的开通；客观评价隋炀帝的功过；认识分析隋朝灭亡的原因，明白“得民心者得天下”的道理。
重难点：隋朝大运河的开通及影响；了解以科举制的创立及影响。
任务1：阅读教材，概括隋朝建立的过程，说出隋朝统一的意义以及统一之后的巩固措施
1.隋朝统一：阅读课本结合所学知识概括隋朝建立的过程
581年杨坚代周称帝，建立隋朝，仍以长安为都，两年后迁大兴城，是为京师。589年隋灭陈，完成统一。
意义：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。
编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。
加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。
隋朝的经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。
2.巩固统一：阅读课本，找出隋文帝巩固统一的措施。起到了什么效果？
材料2：含嘉仓，始建于隋朝公元605年，位于洛阳市老城北，总面积43万平方米，共有圆形粮窖400座以上，每座粮窖可以存储约50万斤粮食。唐太宗曾感慨：“计天下储积，得供五六十年”。 ——《蒙曼说隋》
材料1：隋朝仅用30年就让国家可控人口重新达到了5000万。 ——《蒙曼说隋》
任务2：阅读教材，思考隋朝兴盛时期有哪些历史贡献？该如何评价这些贡献？
阅读材料，思考隋炀帝需要怎样做？主要目的是？
加强南北交通，巩固全国统治。
隋统一全国后，国家需要加强对南方的管理，需要南方粮食物资供应北方。同时，长时期的分裂阻断社会南北经济的交流，而随着生产力水平的提高，经济的发展到这一时期已迫切要求南北经济加强联系。
605年起，开通大运河
看图读史：根据教材，找到大运河的两个断点、四段河道、五大水系。
永济渠、通济渠、邗沟、江南河
海河、黄河、淮水、长江、钱塘江
思考：你同意“隋亡为此河”的观点吗？说明理由。
①带动了沿河城市的繁荣与发展
②加强了南北地区政治、经济和文化上的交流
③有利于国家统一和民族交融
给人民带来沉重的徭役负担，激化了社会矛盾。
历史评价：一分为二、全面客观
创立背景：你知道隋朝以前是如何选官吗？
隋朝以前选官制度的演变
隋朝是怎样改变这种现象的呢？
魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才识，官员选拔由权贵垄断
隋炀帝： 设置 ，标志着通过 选拔人才的科举制创立。
隋文帝： 废除前朝的选官制度，依 取士。
材料1：科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，有利于政局的稳定。 ——刘海峰《重评科举制度》
材料2：科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养都产生的深远的影响。
科举意义：根据材料，结合教材，分析科举制创立的意义。
①加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选官的用人制度逐渐确立；②扩大了统治基础，促进阶层流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。③此后，科举制度成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。
朝为田舍郎，暮登天子堂
任务3：阅读教材，思考为什么鼎盛的隋朝会突然落幕？我们又该如何评价隋炀帝？
想一想：为什么鼎盛的隋朝会出现这样的状况？
父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》
龙舟三下江南 征40多万人
营建东都 每月征200万人
开凿大运河 征发300万人
三征辽东 征发300万人
隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪未穷，决东海之波流恶难尽。”
隋末农民起义→618年隋炀帝被杀，隋朝灭亡
说说你是如何评价隋炀帝的？暴君？昏君？
暴君≠昏君（隋炀帝无德但有功） 隋炀帝三征高丽、兴修大运河，可见其有政治抱负，但在实现个人政治理想的道路上，却忽略的百姓的承受能力，是一个绝对的个人英雄主义者。
我们应辩证地看待隋炀帝： 功：隋炀帝修建了大运河，便利了南北交通，加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了统治；创立进士科，促成了科举制形成，加强了中央集权，推动了教育、文化的发展。 过：隋炀帝好大喜功，不恤民力，贪图享乐，穷兵黩武，给人民带来了沉重的灾难。
581年，杨坚建立隋朝，定都大兴，589年，统一全国
标志：隋炀帝时创立进士科
持续时间：约1300年
目的：加强南北交通，巩固对全国的统治
路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭
意义：加强了南北的政治、经济、文化交流
根本原因：隋炀帝的暴政
1.根据下图,可知隋朝完成了(　　)。A.中央集权 B.民族交融C.专制强化 D.国家统一
2.隋炀帝认为洛阳地处中原,河运便利,可以解决粮食、物资供应的困难,且其地理位置适中,可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳,其主要目的是(　　)。A.炫耀王朝国力B.巩固政治统治C.推动交通发展D.减轻民众负担
3.与此前的选官制度相比,隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里,以文化统一助成历史中国的政治统一”。据此可知,这一制度(　　)。A.加强了中央集权B.促进了民族交融C.推动了教育发展D.扩大了选官范围
4.《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床;万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。”当时在位的皇帝是(　　)。A.隋文帝B.隋炀帝C.秦始皇D.汉武帝