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      第七单元《22 火烧云》同步练习及答案-2025-2026学年统编版(新教材)小学语文三年级下册

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      语文22 火烧云习题

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      这是一份语文22 火烧云习题,共5页。试卷主要包含了基础积累,阅读理解,语言运用,思维拓展等内容,欢迎下载使用。
      看拼音,写词语,注意书写规范、匀称。
      shā yún(____) xià yíng yíng(____) chéng shú(____)
      wēi wǔ(____) zhèn jìng(____)
      给下列划线字选择正确的读音,画"√"。
      紫檀色(tán chán) 红彤彤(tōng tóng) 恍恍惚惚(huǎng guāng)
      照样子,写词语。
      (1)红彤彤(ABB 式):____ ____ ____
      (2)半紫半黄(半 A 半 B 式):____ ____ ____
      (3)葡萄灰(事物 + 颜色式):____ ____ ____
      选词填空。
      继续 陆续 连续
      (1)同学们(____)走进教室,准备上课。
      (2)火烧云(____)变化着形状,让人看不够。
      (3)他(____)三年获得学校的朗读比赛一等奖。
      按课文内容填空,并体会句子的表达效果。
      (1)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
      这句话中的“烧”字用得真好,既写出了云彩的____,又写出了____,让画面更生动。
      (2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
      这句话连用四个“一会儿”,写出了火烧云颜色变化____的特点,我能仿写这样的句子:____
      二、阅读理解
      阅读课文片段,完成练习。
      晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……",旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
      片段中写了哪些事物的颜色变化?请用"____"画出来。
      作者通过描写这些事物的颜色变化,是为了表现( )
      A. 火烧云颜色多,变化快
      B. 霞光的神奇,给大地带来绚丽的色彩
      C. 人们的生活很幸福
      读了这个片段,你仿佛看到了怎样的画面?请用几句话写一写。
      阅读课文第 3-6 自然段,完成练习。
      第 3 自然段主要写了火烧云____的变化,作者用了哪些表示颜色的词语?请摘抄下来。
      第 4-6 自然段分别写了火烧云变成了____、____、____三种形状,每种形状的变化都有一个过程,请选择其中一种,用自己的话说说它的变化顺序。
      从“天空偏偏不等待那些爱好它的孩子”这句话中,你体会到了作者怎样的情感?
      三、语言运用
      积累与运用:背诵课文第 3-6 自然段,默写你最喜欢的描写火烧云形状的句子。
      仿写练习:仿照课文中描写火烧云颜色或形状变化的句式,写一种你见过的自然现象(如彩虹、晚霞、云朵等),注意写出变化的特点。
      口语交际:和同桌分享你见过的最美的一次火烧云,说说它的颜色、形状和当时的心情。
      四、思维拓展
      思考:火烧云为什么会有这么多绚丽的颜色和多变的形状呢?你可以查阅资料,和同学分享你的发现。
      小练笔:以“我眼中的火烧云”为题,写一段不少于 100 字的文字,运用比喻、拟人等修辞手法,表达自己对火烧云的喜爱之情。
      参考答案
      一、基础积累
      烧云 笑盈盈 成熟 威武 镇静
      紫檀色(tán√)红彤彤(tóng√)恍恍惚惚(huǎng√)
      示例:(1)金灿灿 绿油油 白茫茫 (2)半红半紫 半黑半白 半青半黄 (3)梨黄 茄子紫 草绿
      (1)陆续 (2)继续 (3)连续
      (1)颜色红 范围广、动态美 (2)快、多 示例:公园里的小鸟真活泼,一会儿飞到枝头唱歌,一会儿落在地上觅食,一会儿互相追逐嬉戏,一会儿又飞回巢中休息。
      二、阅读理解
      片段一
      小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、老头儿的胡子
      B
      示例:傍晚,晚霞洒遍大地,孩子们的脸蛋红扑扑的,像熟透的苹果;小狗、公鸡、母鸡都换上了绚丽的彩衣,连老爷爷的胡子都变成了金色,整个世界都笼罩在温暖又绚烂的霞光里,特别美好。
      片段二
      颜色 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫
      马 狗 狮子 示例:马:天空先出现一匹跪着的马,过了两三秒钟,马变大、腿伸开、脖子变长,尾巴却慢慢不见了,最后变得模糊。
      示例:体会到作者对火烧云美景的留恋、惋惜之情,以及对火烧云稍纵即逝的无奈。
      三、语言运用
      略(按课文背诵要求默写)
      示例:天空中的彩虹变化真奇妙,一会儿是弯弯的拱形,像一座七彩的桥;一会儿桥身的颜色渐渐变淡,红色先消失,接着黄色、绿色也慢慢隐去,最后只剩下淡淡的蓝色,最后完全看不见了。
      略(围绕颜色、形状、心情分享即可)
      四、思维拓展
      示例:火烧云的颜色和形状变化,是因为阳光通过大气层时,被水汽、尘埃等散射、折射,不同波长的光线呈现出不同颜色;云彩的形状变化则是因为空气流动,让云朵不断变形。
      示例:我眼中的火烧云,是天空的魔术师。它一会儿变成蓬松的棉花糖,在蓝天里轻轻飘荡;一会儿变成奔腾的骏马,四蹄飞扬,奔向远方;一会儿又变成五彩的锦缎,铺满整个天空。我仰望着它,心里满是欢喜,真想伸手去摸一摸这美丽的云彩。

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      小学语文统编版(2024)三年级下册(2024)电子课本 新教材

      22 火烧云

      版本: 统编版(2024)

      年级: 三年级下册(2024)

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