小学语文20 灰雀获奖说课教学习题ppt课件

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第2课时 复习导入：字词抢答挑战
? 字词抢答：看谁反应快！
规则：屏幕快速闪现本课生字词，集中注意力，最先举手并回答正确的同学获胜哦！
本课生字：胸 · 脯 · 婉 · 惜
重点词语：诚实 · 惹人喜爱 · 自言自语
分角色朗读列宁和男孩的对话，细细体会人物的心情变化。
结合具体事例，深入理解列宁善解人意和男孩诚实的优秀品质。
联系生活实际，懂得诚实和尊重在人际交往中的重要性。
品读对话（一）—— 灰雀
列宁：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩：“没……我没看见。”
思考时刻：男孩说话时为什么吞吞吐吐？他心里在想什么？
细心观察 · 体会心理
品读对话（二）——《灰雀》课堂精读
聚焦对话 · 探究心理活动
列宁：“那只灰雀一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
男孩：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
深度思考：列宁为什么这么说？男孩为什么这么肯定灰雀会飞回来？
《灰雀》中的小男孩形象
面对列宁的询问，担心自己捉走灰雀的秘密被发现，表现得手足无措。
看到列宁因灰雀失踪而焦急、惋惜，男孩内心受到触动，为自己的行为感到自责。
最终下定决心改正错误，将灰雀放回原处，并准备向列宁坦诚一切。
? 成长启示：勇于承认错误并及时改正，就是最勇敢的孩子！
列宁的心理：温暖而睿智的教育者
喜爱灰雀 · 真心担忧真心为灰雀的安危担忧，体现出对生命的关怀与同理心。
尊重孩子 · 保护自尊发现男孩的秘密却不直接戳穿，小心翼翼地维护孩子的尊严。
巧妙引导 · 启发自省用自己的担心和惋惜之情，潜移默化地启发男孩主动认识错误。
—— 源于《灰雀》的教育启示：爱与尊重是最好的引导 ——
《灰雀》—— 经典句段赏析
这句话是男孩对列宁的郑重承诺，也是他下定决心改正错误的内心独白。 短短一句，充满了希望与力量，预示着灰雀即将归来，友谊也将重获温暖。
—— 男孩的心声与誓言
灰雀回来了！—— 诚实的回归
课文结尾：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有回答。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
? 核心感悟：列宁的微笑与沉默，是对孩子诚实最温柔的守护。
讨论：为什么说男孩是诚实的？
诚实的开端他没有否认，而是承认了灰雀“还活着”，这是直面真相的第一步。
坚定的承诺他郑重承诺灰雀“一定会飞回来”，用言语表达了自己的决心。
诚实的行动他说到做到，真的把灰雀放回了原处，用实际行动弥补了过错。
勇敢的担当他敢于面对自己的错误，没有逃避，展现了可贵的勇气与诚实品质。
核心观点：诚实不仅是承认错误，更是敢于担当并付诸行动去弥补。
人物品质总结：列宁与男孩
✦喜爱灰雀，热爱自然与生命✦尊重男孩，呵护孩子的心灵✦循循善诱，用智慧引导他人
★知错就改，勇于承认错误★诚实守信，遵守与灰雀的约定★天真善良，内心纯粹而真诚
? 启示：用爱与尊重对待他人，用诚实与勇气面对自己
品格的力量：诚实与尊重
诚实是立身之本，是心灵最美的底色。它像一面镜子，映照出最真实的自我，也赢得他人最真挚的信赖。
尊重是温暖的春风，能融化隔阂的坚冰。学会倾听与理解，用平等的目光看待他人，让善意在彼此心间流动。
愿你我皆怀赤诚之心，以尊重待人，让世界充满温暖与信任
默读课文，想一想：列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁：关心灰雀——觉察男孩有隐情——用温和的方式引导——理解并信任男孩——为他的诚实感到欣慰。小男孩：害怕被责骂而撒谎——被列宁的话打动——内心挣扎——下定决心改正——主动归还灰雀，渴望被原谅
联系课文内容，说说你对课文最后一句话的理解。
列宁从灰雀的归来和男孩主动站出来低头认错的举动中，感受到了他的悔改与诚实，于是用不追问的方式保护了男孩的自尊心，体现了对男孩的尊重与信任。