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      [精] 部编版小学语文二年级下册阅读10《枫树上的喜鹊》同步练习题(含答案)

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      小学语文10 枫树上的喜鹊精品复习练习题

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      这是一份小学语文10 枫树上的喜鹊精品复习练习题,共6页。试卷主要包含了知识清单,基础巩固,能力提升,拓展应用等内容,欢迎下载使用。
      (一)易读错字
      渡(dù) 荫(yīn) 蔽(bì) 阿(ā) 姨(yí)
      撑(chēng) 便(biàn) 冈(gāng) 懂(dǒng) 案(àn)
      (二)易写字
      旁:上下结构,注意 “方” 的笔顺。
      姨:左右结构,左边是 “女”,右边是 “夷”。
      便:左右结构,左边是 “亻”,右边是 “更”。
      教:左右结构,左边是 “孝”,右边是 “攵”。
      (三)重点词语
      渡口 绿荫 遮蔽 喜鹊 阿姨 弟弟 撑开 方便 山冈 懂得 拼音字母
      (四)课文核心
      本文以孩子的视角,讲述了 “我” 喜欢渡口旁枫树上的喜鹊一家,观察喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音、认识太阳的故事,充满了童真童趣,表达了 “我” 对喜鹊的喜爱和对大自然的热爱。
      二、基础巩固
      1. 看拼音,写词语
      dù kǒu lǜ yīn zhē bì ā yí

      dì di fāng biàn shān gāng dǒng de

      2. 形近字组词
      旁( ) 姨( ) 便( )
      傍( ) 夷( ) 硬( )
      教( ) 拼( ) 冈( )
      孝( ) 并( ) 刚( )
      3. 选择题(将正确答案的序号填在括号里)
      (1)“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞” 中,“它” 指的是( )
      A. 喜鹊窝 B. 枫树 C. 渡口
      (2)“我” 在心中称呼喜鹊为( )
      A. 喜鹊妈妈 B. 喜鹊阿姨 C. 喜鹊姐姐
      (3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的内容不包括( )
      A. 唱歌 B. 做游戏 C. 学写字
      4. 判断题(对的打 “√”,错的打 “×”)
      (1)枫树上的喜鹊窝里,一开始就有几只小喜鹊。( )
      (2)“我” 觉得喜鹊会跟 “我” 说话,像童话书里一样。( )
      (3)喜鹊弟弟回答太阳的问题时,叫声是 “鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”。( )
      三、能力提升
      1. 按要求写句子
      (1)照样子,写句子。
      例:它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
      __________好像________________。
      (2)用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 写一句话,描写喜鹊阿姨教弟弟的情景。
      2. 课文阅读理解
      (1)文中反复出现 “我喜欢”,“我” 喜欢的是什么?请至少写出两点。
      (2)从那天起,“我” 一有空就做什么?
      (3)喜鹊阿姨指着太阳问喜鹊弟弟,“我” 懂得她的意思是什么?喜鹊弟弟的回答又是什么?
      喜鹊阿姨的意思:________________________________________________
      喜鹊弟弟的回答:________________________________________________
      四、拓展应用
      1. 情景写话
      看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
      我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
      我懂得,他们的意思是:“”
      喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”
      我知道,她是在说:“ ”
      2. 生活小练笔
      你喜欢哪种小动物?你观察过它的生活吗?试着用几句话写一写你观察到的情景。
      参考答案与解析
      一、知识清单(无答案,为预习内容)
      二、基础巩固
      1. 看拼音,写词语
      渡口 绿荫 遮蔽 阿姨
      弟弟 方便 山冈 懂得
      2. 形近字组词
      示例:
      旁(旁边) 姨(阿姨) 便(方便)
      傍(傍晚) 夷(蛮夷) 硬(坚硬)
      教(教书) 拼(拼音) 冈(山冈)
      孝(孝顺) 并(并且) 刚(刚才)
      3. 选择题
      (1)B 解析:联系前文 “我们村的渡口旁有一棵枫树”,可知 “它” 指枫树。
      (2)B 解析:文中 “我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨”。
      (3)C 解析:文中提到喜鹊阿姨教唱歌、做游戏、学拼音字母,没有提到学写字。
      4. 判断题
      (1)× 解析:一开始只有喜鹊窝,后来才发现窝里有了小喜鹊。
      (2)√ 解析:文中 “我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样”。
      (3)√ 解析:文中喜鹊弟弟的回答是 “鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”。
      三、能力提升
      1. 按要求写句子
      (1)示例:天上的月亮好像一个圆圆的银盘。
      (2)示例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学拼音字母。
      2. 课文阅读理解
      (1)示例:①喜欢渡口旁的枫树;②喜欢枫树上的喜鹊窝;③喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
      (2)示例:“我” 一有空便来到渡口边,站在枫树下看望喜鹊弟弟。
      (3)喜鹊阿姨的意思:看!那是什么?
      喜鹊弟弟的回答:妈妈,那是太阳!太阳升上来了!
      四、拓展应用
      1. 情景写话
      示例:
      我懂得,他们的意思是:“妈妈,妈妈,我们饿了,快给我们吃虫子吧!”
      我知道,她是在说:“乖孩子,慢慢吃,这是最香的虫子。”
      2. 生活小练笔
      示例:我喜欢我家的小猫,它总喜欢趴在阳台上晒太阳,有时候会追着自己的尾巴跑,还会用小爪子轻轻拍我的手,可爱极了。

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      小学语文统编版(2024)二年级下册(2024)电子课本 新教材

      10 枫树上的喜鹊

      版本: 统编版(2024)

      年级: 二年级下册(2024)

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