统编版（2024）二年级下册（2024）3 “贝” 的故事优秀达标测试

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）3 “贝” 的故事优秀达标测试，共7页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
（一）必会生字
1.会认的字：甲、骨、漂、贵、饰、品、易、损、钱、币、偏、财、赚、赔、购
2.会写的字：甲、骨、觉、品、钱、币、与、财
（二）重点词语
贝壳、甲骨文、漂亮、珍贵、饰品、随身携带、损坏、钱币、财富、钱财、赚钱、赔钱、购买、贫穷、货物
（三）课文核心
贝壳的特点：漂亮、珍贵、可随身携带、不易损坏
古人用贝壳做：饰品、钱币
造字规律：用 “贝” 作偏旁的字大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货。

二、基础巩固（易）
1. 看拼音，写词语
jiǎ gǔ wén qián bì cái chǎn pǐn shì

zhēn guì gòu mǎi sǔn huài zhuàn qián

2. 形近字组词
贝（ ） 钱（ ） 财（ ）
见（ ） 线（ ） 才（ ）
甲（ ） 品（ ） 币（ ）
由（ ） 晶（ ） 巾（ ）
3. 给加点字选择正确的读音，画 “√”
甲骨（jiǎ jǎ） 珍贵（guì guī）
饰品（shì sì） 损坏（sǔn shǔn）
赚钱（zhuàn zuàn） 购买（gòu gōu）
4. 补全课文内容
古时候，人们觉得贝壳很______，很______，喜欢把它们当作______戴在身上。而且贝壳可以______，不容易______，于是古人还把贝壳当作______。所以，用 “贝” 作偏旁的字大多与______有关。
三、能力提升（中）
1. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
(1) 甲骨文中的 “贝” 字，就像一种海贝的样子。 （ ）
(2) 古人只把贝壳当作饰品来使用。 （ ）
(3) “贫”“货” 这两个字都带有 “贝” 字旁，都和钱财有关。 （ ）
(4) 贝壳因为容易损坏，所以才被古人当作钱币。 （ ）
2. 选择题
(1) 下列词语中，不是形容贝壳特点的是（ ）
A. 漂亮 B. 珍贵 C. 沉重 D. 不易损坏
(2) 古人把贝壳当作钱币的主要原因是（ ）
A. 颜色好看 B. 可随身携带、不易损坏
C. 数量很多 D. 可以做成饰品
(3) 下列带 “贝” 字旁的字中，和 “购买” 意思相反的是（ ）
A. 赚 B. 赔 C. 购 D. 贫
3. 按要求写句子
(1) 用 “…… 因为…… 所以……” 写一句话，说说古人用贝壳当钱币的原因。
示例：因为贝壳很漂亮，所以古人喜欢把它当作饰品。
(2) 照样子，写词语。
例：赚（赚钱） 赔（赔钱）
购（ ） 贫（ ） 货（ ）
四、拓展应用（难）
1. 课文阅读理解
阅读课文片段，完成练习：
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝” 字，就像一种海贝的样子。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用 “贝” 作偏旁的字大多与钱财有关，如 “赚、赔、购、贫、货”。
(1) 甲骨文中的 “贝” 字像什么？
(2) 用 “贝” 作偏旁的字大多和什么有关？请再写出 2 个带 “贝” 字旁的字。
2. 汉字拓展
(1) 观察下面的字，猜猜它们的偏旁和什么有关。
铜镜（“镜” 的偏旁是 “钅”）：和______有关
珠宝（“珠” 的偏旁是 “王”）：和______有关
(2) 你还知道哪些汉字的偏旁有特殊含义？请举一个例子。
参考答案与解析
一、知识清单（略，学生自主梳理）
二、基础巩固
1. 看拼音，写词语
甲骨文 钱币 财产 饰品
珍贵 购买 损坏 赚钱
2. 形近字组词
示例：
贝（贝壳） 钱（金钱） 财（财富）
见（看见） 线（毛线） 才（人才）
甲（甲骨文） 品（饰品） 币（钱币）
由（理由） 晶（水晶） 巾（毛巾）
3. 给加点字选择正确的读音
甲骨（jiǎ） 珍贵（guì）
饰品（shì） 损坏（sǔn）
赚钱（zhuàn） 购买（gòu）
4. 补全课文内容
漂亮 珍贵 饰品 随身携带 损坏 钱币 钱财
三、能力提升
1. 判断题
(1) √ 解析：课文原文提到 “甲骨文中的‘贝’字，就像一种海贝的样子”。
(2) × 解析：古人把贝壳既当作饰品，也当作钱币。
(3) √ 解析：“贝” 字旁的字大多与钱财有关，“贫” 指贫穷，“货” 指货物、钱财。
(4) × 解析：贝壳不容易损坏，这是它被当作钱币的原因之一。
2. 选择题
(1) C 解析：课文中没有提到贝壳 “沉重” 的特点。
(2) B 解析：课文明确说明贝壳 “可以随身携带，不容易损坏”，所以被当作钱币。
(3) B 解析：“购买” 是花钱，“赔” 是赔钱，意思相反；“赚” 是挣钱，“购” 和 “购买” 意思相近，“贫” 是贫穷。
3. 按要求写句子
(1) 示例：因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人把它当作钱币。
(2) 示例：购（购买） 贫（贫穷） 货（货物）
四、拓展应用
1. 课文阅读理解
(1) 甲骨文中的 “贝” 字，就像一种海贝的样子。
(2) 用 “贝” 作偏旁的字大多与钱财有关。示例：贵、费（答案不唯一）。
2. 汉字拓展
(1) 铜镜：和金属有关；珠宝：和玉石、珍宝有关。
(2) 示例：“河”“江” 的偏旁是 “氵”，和水有关；“柳”“桃” 的偏旁是 “木”，和树木有关。（答案不唯一，合理即可）