西师大版（2024）一年级下册（2024）退位减法第二课时教案设计

这是一份西师大版（2024）一年级下册（2024）退位减法第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.理解12、13、14减几的退位减法算理，掌握其计算方法，能正确计算12、13、14减几的算式。
2.能迁移11减几的计算经验，经历探索12、13、14减几计算方法的过程，进一步体会计算方法的多样性，提升动手操作和逻辑思维能力。
3.通过情境互动、课堂游戏，激发学习兴趣，体会数学的生活实用性。
【教学重点】掌握12、13、14减几（退位）的计算方法，能准确计算相关算式
【教学难点】灵活运用“破十法”“想加法算减法”等方法解决12、13、14减几的问题，深化对退位算理的理解
【教学准备】多媒体课件（含猴子情境图、算式拆分图）、小棒（每人14根）、口算卡片
【教学过程】
一、情境设计，导入新课
1.教学教科书第3页主题图。
引导观察：“树上原来有12只猴，下来了4只，树上还有多少只猴？”
提问：请列出解决问题的算式（学生反馈：12-4）。
追问：12的个位是2，减4不够减，该怎么计算呢？
今天我们学习12、13、14减几的计算方法。
二、新知探究
1.探究12-4的计算方法
（1）破十法
小棒操作指导：让学生拿出12根小棒（1捆+2根），摆在桌面上。
提问引导：“个位只有2根，不够减4根，怎么办？”启发学生想到“拆开1捆小棒”。
教师示范操作：将1捆（10根）小棒拆开，与原来的2根合并，此时桌面有10根+2根小棒。
分步计算讲解：
先算拆开的10根减4根：10-4=6（让学生用手圈出10根中去掉4根的部分）；
再算剩下的6根加原来的2根：6+2=8（引导学生将圈剩的6根与单独的2根合在一起）。
规范板书（配拆分图）：
第一步：10-4=6（破十减）
第二步：6+2=8（加个位余数）
学生模仿操作：重新摆12根小棒，边摆边说计算过程，同桌互相检查是否正确。
（2）想加法算减法
提问：“哪个数加4等于12？”引导学生回忆加法算式：8+4=12。
推导逻辑：“因为和是12，一个加数是4，另一个加数就是8，所以12-4=8。”
小结：两种方法都能算出12-4=8，破十法更适合新手，想加法算减法需要熟练掌握20以内加法。
2.探究13减几的计算方法
（1）自主计算13-6
出示算式13-6，要求学生用“破十法”自主探究：
摆小棒：拿出13根（1捆+3根），拆开1捆得10根；
算步骤：先算10-6=4，再算4+3=7；
写过程：让学生在练习本上模仿12-4的板书格式，写出13-6的计算步骤。
小组交流：每组选1名代表，展示小棒操作过程和书写步骤，教师点评纠错。
板书规范格式：
13-6=7
10-6=4 4+3=7
（2）合作计算13-9
小组任务：用“破十法”或“想加法算减法”计算13-9，记录计算过程。
汇报展示：
破十法：13拆成10和3，10-9=1，1+3=4；
想加算减法：9+4=13，所以13-9=4。
易错点提示：“注意破十后，十位的1捆已经拆开，不能再算10根整捆，一定要加个位的余数。”
3.拓展探究14-5
提问：“14-5用破十法怎么算？”引导学生口头表述：“14拆成10和4，10-5=5，5+4=9。”
板书算式和结果：14-5=9，强化“破十法”的通用性。
三、巩固提升
模仿试算：让学生独立完成14-5的“破十法”拆分计算，写出步骤。
课堂活动（对应素材“我说算式你说数”）：
规则：一人说算式（如14-9），另一人快速说结果（5）；
练习算式：12-7、13-7、14-6等，全员参与互动。
小棒操作：用14根小棒计算14-8，说出“破十法”步骤（14拆成10和4，10-8=2，2+4=6）。
四、课堂小结
引导学生回顾：
今天学了哪些内容？（12、13、14减几的退位减法）
核心方法有哪些？（破十法：拆10减后加个位；想加法算减法：用加法逆推）
计算时要注意什么？（个位不够减才退位，破十后别忘加个位余数）
教师总结：这两种方法适用于所有十几减几的退位减法，大家可以根据自己的习惯选择，多练习就能越来越熟练。
五、布置作业
可参考作业本p2
借助树上的猴子掉下来场景引入新课。引发学生的兴趣。
回忆计算11减几的破十法，引导用小棒计算，不够减时拆开一捆，既形象又容易理解。
尽可能让学生多回答，学生自己完善。
教师和学生一起进行总结的过程，使学生学会总结知识，把所学知识变成自己内在的东西。
【板书设计】
12、13、14减几（退位减法）
核心方法：破十法、想加法算减法
12-4=8 13-6=7 13-9=4
102103103
第一步：10-4=6 10-6=4 10-9=1
第二步：6+2=8 4+3=7 1+3=4
拓展算式：
14-5=9 14-6=8 12-7=5 13-4=9
易错提示：破十后必加个位余数！