统编版（2024）二年级下册（2024）2 找春天一等奖课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）2 找春天一等奖课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了第一课时，初读课文，读词语，口+土，说-讠+月，木+土，春天来了春天来了，第二课时等内容，欢迎下载使用。
同学们，让我们一起听一首歌曲，听完之后说一说你从中听到了什么。
自由朗读课文，边读边圈出生字，画出新词。
脱掉 棉袄 遮遮掩掩 探出 眉毛 吐出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
tuō
脱 袄 遮 掩 探 眉 吐
芽 符 解 触 杜 鹃
你是用什么方法记住这些生字的？
请同学们读一读下面的句子，要读准字音哟。
1.新月初升，像一弯秀气的眉毛挂在天边。2.杜鹃站在长出嫩芽的柳枝上唱歌。3.弟弟用脱下的棉袄包住足球，还用书包遮掩着想躲过老师的检查，还是被发现了。
请同学们再读课文，难读的句子多读几遍。
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？3.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？4.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。5.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
自读第1、2自然段，想一想：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？
读出重音，读出激动、兴奋的心情。
春天来了，我们可以去做什么呢？心情怎么样？
我们又能春游啦，还能放风筝……我好激动啊！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
自由朗读第3自然段，你从哪里读出了春天的害羞？
对春天的到来充满了耐心和期待
部首：木结构：左右结构书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
部首：木结构：左右结构书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。
孩子们找到春天了吗？下节课我们继续跟着孩子们的脚步走进春天。请同学们在课后读一读第4～8自然段。
请同桌互相读一读下面的词语。
齐读课文第2、3自然段，想一想“我们”是怀着怎样的心情找春天的。
朗读课文第4～7自然段，找一找春天都藏在哪里，在文中圈画出来。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
读标红的词语时声音要拖长，尾音要上扬，一起读一读吧！
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你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！
朗读第8自然段，边读边想，“我们”是怎么找到春天的？
你能感受到“我们”什么样的心情呢？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
我能感受到孩子们想与大家分享春天来了的消息的急切心情。
田野里小草钻了出来，像弯弯的眉毛。野花一朵两朵地开放。小溪里的水叮叮咚咚地流着。小朋友们在田野里放起了风筝，桃花、杏花在枝头绽放，喜鹊、杜鹃在枝头发出清脆的叫声,迎接春天的到来。
孩子们找到的春天是什么样的？
部首：寸结构：上下结构书写指导：上窄下宽，上小下大。“寸”的横要稍微写长一点儿。
部首：艹结构：上下结构书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。
学校组织了春游活动，快背上知识的背包，一起去寻找春天吧！
1.【画线路】用“√”选出加点字的正确读音，确定寻春路线图。
2.【赏春景】根据拼音写字词，描写春日风景。 　　 出嫩芽，在风中轻轻摇 ；海棠开出粉花，似春姑娘明媚的 眼；空气中还能 到 的甜香。
3.【听春声】仿照加点的部分，在括号内填入表示声音的词语。解冻的小溪(叮叮咚咚地流淌着，小鸟在枝头(　 　)地欢叫。春雨(　 　)地下着，孩子们在田野里(　 　)地奔跑， 好一幅喧闹又活泼的春日图景！
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4.【诵春天】按要求完成句子练习。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。(1)朗读上面句子时，应用______的语气，读出“我们”的心情。(2)“我们”是怎样找到春天的？用“○”圈出需要重读的词语。
5.春天是什么样子的？根据课文连一连，再写一写你的发现。
【点拨】连线时，回忆课文第4～7自然段，即可完成。仿写时，先想想春天还有哪些景物，它们有什么特点，再想想它们像什么，最后填空。答案不唯一，符合题意即可。
6.春风是春天的使者。读一读短文，快来看看春风到底是什么颜色的。　　春风姐姐迈着轻盈(yínɡ)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题—春风是什么颜色的？
品味春韵 注意语气和重音，感受春天的美好
　　披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件美丽的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”粉色的杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥(chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”
　　这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，它给我们带来了五彩斑斓(lán)的春天。”
(1)文中画线的句子要读出(　　)的语气。A.惊喜 B.怀疑 C.肯定 D.好奇
【点拨】由上下文可知，花儿们在争论“春风是什么颜色的”这个问题，油菜花听了桃花、玉兰花等的话后是不服气的，大声怒斥道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”由“怒斥”和“一定”这两个词语可知，油菜花是带着生气而又肯定的语气说的，所以答案选C。
(2) 请你用“○”在文中圈出两个形容“颜色多”的四字词语。
(3) 根据短文完成下面的思维导图，并写出你的看法。我认为春风是________的，因为_____________________。
春风吹过的天空是蓝蓝的
【点拨】读第2自然段可知，桃花、杜鹃花认为春风是粉色的，玉兰花、梨花认为春风是白色的，油菜花认为春风是金灿灿的；读第3自然段可知，青蛙妈妈认为春风是五颜六色的。综上可知，各种花认为的春风的颜色都与她们自身的颜色有关，因而“我”认为的春风的颜色可以是“我”看到的某种事物的颜色。言之有理即可。