苏教版（2024）三年级下册（2024）16 保护听力教案配套ppt课件

这是一份苏教版（2024）三年级下册（2024）16 保护听力教案配套ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了保护听力，切割机切割金属，轻柔音乐，控制声源，阻断传播，个体防护，分贝等级图，安静看书，隔壁正在装修，附近每天晚上有广场舞等内容，欢迎下载使用。
知道什么是噪声以及噪声的危害。
能够利用分贝仪来测量声音的强弱。
知道保护听力的方法，形成自觉保护听力的行为习惯。
听一听，你会有什么感觉？
凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称为噪声。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声等，在多数情况下都属于噪声。
一些人爱听的摇滚乐，对另一些喜欢安静的人来说，也属于噪声。这说明噪声的判断和我们每个人的主观感受密切有关。
若长期遭受噪声侵扰，人就容易出现头痛、失眠等不适症状，甚至会患上疾病。正因如此，噪声和废气、废水一样，被列为重要的环境污染因素。 既然噪声有这么大的危害，那生活中，人们会采取什么措施来防治噪声呢？
1.生活区禁鸣喇叭2.机器安装减震和消音装置3.施工避开居民休息时间
1.公路上安装隔声屏障2.建筑物用双层玻璃3.在噪声区域种植树木
实验探究——如何减小噪声？
实验步骤：1.将黄豆放入带盖的易拉罐，晃动制造噪声。2.用耳朵听一听初始音量。3.用棉布包裹易拉罐，再听一听。4.比较两次结果，思考是从哪个途径减小了噪声。
“易拉罐黄豆”实验：包裹棉布后， 声音（变大/变小），这是因为
通过阻断传播来减小噪音。
可以用分贝仪测量声音的强弱，单位是分贝(dB)。
用分贝仪测量不同情境中声音的强弱，并记录。
用分贝仪测量不同情境中声音的强弱。
人对不同强度的声音的感觉
耳朵是聆听世界的窗口，保护听力对每个人来说都至关重要。我们应该如何保护听力？
下面都是保护听力的做法，把你已经做到的在方框里画“√”。
找出你家或者学校附近的噪声源，提出合适的应对举措。