小学美术人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元第1课 致敬平凡教案设计

这是一份小学美术人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元第1课 致敬平凡教案设计，共6页。

学校
授课班级
授课教师
教材分析
《致敬平凡》是新教材人教版（2024）小学美术一年级下册第三单元《身边的人》中的一课。教材通过展示身边平凡人的工作场景和生活片段，引导学生关注日常生活中那些默默付出的普通人。让学生了解他们的工作内容和对社会的贡献，学习用绘画、手工等美术形式去表现平凡人的形象和事迹，培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对平凡劳动者的尊重与感恩之情
教学设计理念
基于一年级学生形象思维为主、对身边事物充满好奇的特性，运用直观的图片、视频等资料，结合互动讨论与实践创作，让学生在轻松愉快的氛围中认识平凡人的价值。鼓励学生大胆表达对平凡人的感受，培养学生的情感认知和艺术表现能力，引导学生从身边小事中学会尊重和关爱他人
教学目标
知识与技能：学生能够认识身边不同职业的平凡人，了解他们的工作特点和形象特征，能用简单的线条和色彩描绘出自己印象深刻的平凡人形象，掌握基本的人物绘画技巧，如头部、身体比例的简单表现。
过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的语言表达能力和团队协作能力，学会从不同角度观察和描绘人物。
3. 情感态度与价值观：激发学生对身边平凡人的关注和尊重，体会平凡人在生活中的重要性，培养学生的感恩之心和社会责任感
教学重难点
重点：引导学生观察身边平凡人的工作和生活，了解他们的形象特点和职业特征，学会用简单的美术手法表现人物形象。
难点：能够捕捉平凡人身上的闪光点，通过画面传达出对平凡人的敬意和情感，使作品具有一定的感染力
教学准备
多媒体课件，包含环卫工人清扫街道、交警指挥交通、快递员送货等平凡人工作场景的图片和视频；绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等
教学过程
导入新课（5 分钟）
教师活动：播放一段包含各种平凡人工作场景的视频，如早餐店老板忙碌准备早餐、公交车司机专注驾驶、医生耐心给病人看病等。播放结束后，提问学生：“小朋友们，在视频里你们都看到了哪些人呀？他们在做什么呢？”
学生活动：认真观看视频，积极举手回答，说出自己看到的人物和他们的工作。
设计意图：通过直观的视频展示，迅速吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，引导学生关注身边的平凡人，为后续教学做铺垫。
讲授新课（10 分钟）
教师活动：展示教材中不同平凡人的图片，详细讲解他们的工作内容、工作环境以及对社会的贡献。例如，环卫工人天不亮就开始清扫街道，让城市变得干净整洁；交警不论严寒酷暑都坚守岗位，保障道路交通安全。提问学生：“大家想一想，如果没有这些叔叔阿姨，我们的生活会变成什么样呢？”
学生活动：仔细观察图片，认真聆听讲解，同桌之间相互交流讨论，积极回答问题，表达自己的想法。
设计意图：通过对教材图片的讲解和问题引导，让学生深入了解平凡人的工作意义，培养学生对平凡人的尊重和感恩之情。
观察与讨论（8 分钟）
教师活动：再次展示一些平凡人的图片，引导学生观察他们的服装、动作、表情等细节特征。组织学生分组讨论，提问：“从这些叔叔阿姨的表情和动作上，你们能看出他们工作时的心情吗？”
学生活动：认真观察图片，分组热烈讨论，每个小组推选代表发言，分享小组讨论的结果。
设计意图：培养学生的观察力和思考能力，让学生学会从细节中感受平凡人的情感，为绘画创作积累素材。
绘画示范（10 分钟）
教师活动：选择一位平凡人，如快递员，在黑板上进行绘画示范。边画边讲解绘画步骤，先画头部，注意头部的大小和形状，再画身体，表现出快递员背着包裹的动作，最后添加服装和细节，如快递标志等。讲解时强调人物的比例和特征，提问学生：“大家觉得快递员的衣服上还可以画些什么来突出他的职业呢？”
学生活动：全神贯注地观看教师示范，认真听讲，积极回答问题，提出自己的想法。
设计意图：通过教师的示范，让学生直观了解人物绘画的基本步骤和方法，降低学生绘画的难度，激发学生的创作欲望。
学生创作（10 分钟）
教师活动：布置作业，让学生选择一位自己印象深刻的平凡人进行绘画创作。巡视学生的创作过程，给予及时的指导和帮助，鼓励学生大胆发挥想象，添加一些背景和细节。
学生活动：根据自己的喜好选择绘画对象，运用所学的绘画技巧进行创作，遇到问题主动向老师和同学请教。
设计意图：让学生通过实践创作，将所学知识运用到实际中，提高学生的绘画能力和创造力，培养学生的独立思考能力。
作品展示与评价（5 分钟）
教师活动：邀请学生展示自己的作品，引导其他学生进行评价，提问：“大家看看这幅画，你觉得画中的平凡人画得像不像？你能从画中感受到作者对他的敬意吗？” 最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，给予鼓励和表扬。
学生活动：勇敢地展示自己的作品，认真倾听其他同学的评价，对表现优秀的作品给予掌声鼓励。
设计意图：通过作品展示和评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和表达能力，增强学生的自信心和成就感
板书设计
身边的平凡人：列举不同职业
人物绘画要点：头部、身体比例，服装、动作、表情特征
3. 表达敬意：通过画面细节和色彩
教学反思
在本次教学中，借助多种教学手段，学生对身边平凡人的关注和理解有所增强，多数学生能积极参与创作并表达自己的情感。但在教学过程中，发现部分学生在表现人物特征和传达情感方面还有待提高。后续教学可增加更多的观察练习，引导学生深入感受平凡人的精神品质，丰富绘画表现手法