青岛版（五四学制）（2024）三年级下册（2024）12 生物与非生物​练习题

这是一份青岛版（五四学制）（2024）三年级下册（2024）12 生物与非生物​练习题，共5页。
填空：自然界中的物体可以分为______和______两大类，它们有明显的区别。
填空：生物具有______、______、______、能繁殖后代等基本特征，而非生物没有这些特征。
填空：植物和动物都是______，它们都能生长、能呼吸、能对外界刺激做出反应。
填空：石头、沙子、水、空气属于______，它们不会生长，也不会繁殖。
填空：生物能从幼小的个体长成较大的个体，这个过程叫做______。
判断：对的画“√”，错的画“×”
大树能开花结果、能生长，所以大树是生物。（ ）
机器人能走路、会说话，所以机器人是生物。（ ）
生物都能呼吸，不需要呼吸的物体一定是非生物。（ ）
小草能生长、能繁殖，石头不能生长、不能繁殖，所以小草是生物，石头是非生物。（ ）
非生物都没有生命，生物都有生命。（ ）
水会流动，所以水是生物。（ ）
选择：将正确答案的序号填在括号里
下列物体中，属于生物的是（ ）
① 玩具熊 ② 蒲公英 ③ 积木
下列物体中，属于非生物的是（ ）
① 小狗 ② 树叶 ③ 泥土
下列哪项不是生物的基本特征？（ ）
① 能生长 ② 能运动 ③ 能繁殖后代
关于生物和非生物，下列说法正确的是（ ）
① 生物和非生物没有区别 ② 生物都有生命，非生物没有生命 ③ 非生物能生长，生物不能生长
下列哪种现象能说明植物是生物？（ ）
① 植物的叶子是绿色的 ② 植物能从种子长成幼苗 ③ 植物不能移动
能力提升题
连线：将物体与对应的类别连起来
小猫 生物 桌子
月季 石头
铅笔 非生物 蚂蚁
金鱼 矿泉水
简答题：请结合课文知识，说说生物和非生物有哪些主要区别？（至少答3点）
分类题：
请将下列物体分为生物和非生物两类，把序号填在对应的横线上。
① 蝴蝶 ② 书包 ③ 向日葵 ④ 尺子 ⑤ 青蛙 ⑥ 玻璃杯 ⑦ 绿萝 ⑧ 橡皮
生物：________________________________________________
非生物：________________________________________________
简答题：请举例说明“生物能对外界刺激做出反应”这一特征（至少举2个例子）。
实践题：观察身边的3种物体，分别说明它们是生物还是非生物，并说明理由。
拓展延伸题
思考：我们身边的生物和非生物之间有什么关系？请举例说明（至少举2个例子）。
创新题：如果让你设计一个“区分生物与非生物”的小实验，你会怎么做？请写出实验目的、实验材料和实验步骤。
探究题：查阅资料，说说有些物体看起来像生物，但其实是非生物（如珊瑚），请举例说明，并说说它们为什么是非生物。
参考答案
基础巩固题
生物；非生物
能生长、能呼吸、能对外界刺激做出反应（顺序可互换，其他合理答案也可）
生物
非生物
生长
（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）×
（1）② （2）③ （3）② （4）② （5）②
能力提升题
连线答案：
小猫——生物；月季——生物；金鱼——生物；蚂蚁——生物
桌子——非生物；石头——非生物；铅笔——非生物；矿泉水——非生物
简答题（答案不唯一，合理即可）
示例：① 生物有生命，能生长，非生物没有生命，不能生长；② 生物能呼吸，非生物不能呼吸；③ 生物能繁殖后代，非生物不能繁殖；④ 生物能对外界刺激做出反应，非生物不能。
分类题
生物：① ③ ⑤ ⑦
非生物：② ④ ⑥ ⑧
简答题（答案不唯一，合理即可）
示例：① 含羞草受到触碰时，叶片会合拢，说明它能对外界刺激做出反应；② 向日葵的花盘会跟着太阳转动，说明它能对外界刺激做出反应；③ 小狗看到食物会跑过去，说明它能对外界刺激做出反应。
实践题（答案不唯一，结合实际观察作答即可）
示例：① 小狗：生物，理由：小狗能生长、能呼吸、能进食、能繁殖后代，能对外界刺激做出反应；② 大树：生物，理由：大树能生长、能开花结果、能呼吸，能对外界刺激做出反应；③ 书本：非生物，理由：书本不能生长、不能呼吸、不能繁殖，也不能对外界刺激做出反应。
拓展延伸题
（答案不唯一，合理即可）
示例：生物和非生物相互依存、相互影响。① 植物（生物）需要土壤（非生物）、水（非生物）和阳光（非生物）才能生长；② 动物（生物）需要空气（非生物）、水（非生物）和食物（生物或非生物）才能生存；③ 非生物的环境会影响生物的生长，比如干旱的环境会让植物生长缓慢。
创新题（答案不唯一，合理即可）
实验目的：区分身边的生物与非生物，掌握生物的基本特征。
实验材料：小猫、石头、绿萝、铅笔、放大镜、记录表。
实验步骤：① 准备好实验材料，观察每一种物体的外观；② 用放大镜观察小猫和绿萝的细微变化，看看它们是否有生命迹象；③ 分别观察四种物体，判断它们是否能生长、能呼吸，记录在记录表中；④ 根据观察结果，将物体分为生物和非生物两类；⑤ 总结生物的基本特征，得出实验结论。
探究题（答案不唯一，结合资料作答即可）
示例：珊瑚看起来像植物，其实是非生物。因为珊瑚是由珊瑚虫死亡后留下的外壳堆积形成的，它不能生长、不能呼吸、不能繁殖后代，也不能对外界刺激做出反应，不具备生物的基本特征，所以它是非生物。还有像钟乳石，它会慢慢长大，但它是由碳酸钙沉积形成的，不能呼吸、不能繁殖，也是非生物。