小学科学人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）17 设计制作动力小车同步测试题

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）17 设计制作动力小车同步测试题，共5页。试卷主要包含了B.等内容，欢迎下载使用。
动力小车是依靠________提供动力，才能向前行驶的交通工具模型，它的运动需要动力、________和________的配合。
设计动力小车前，我们需要明确设计任务，包括小车的________、________和________等基本要求。
动力小车的基本结构主要包括________、________、________和动力装置四部分。
常见的小车动力来源有________、________和橡皮筋弹力等（合理即可）。
设计小车时，要考虑车身的________，避免车身过重或过轻，影响小车的行驶效果。
车轮的大小和________会影响小车的行驶速度和稳定性，通常车轮大小适中、转动灵活的小车行驶更平稳。
制作动力小车时，我们需要选择合适的材料，常见的材料有硬纸板、________、________、橡皮筋等（合理即可）。
设计方案中，要明确每个部件的________和制作方法，确保制作过程有序进行。
设计动力小车时，要遵循________、________、易操作的原则，符合三年级学生的制作能力。
小组合作设计小车时，要分工明确，互相配合，共同完成________和制作计划。
判断题
动力小车不需要动力装置，也能自动向前行驶。（ ）
设计动力小车时，只要考虑动力来源，不需要考虑车身的稳定性。（ ）
橡皮筋的弹力可以作为动力小车的动力来源，橡皮筋拉得越紧，小车行驶得越远。（ ）
制作小车的材料越贵，小车的行驶效果越好。（ ）
动力小车的车轮可以用瓶盖、光盘等常见物品制作。（ ）
设计方案不需要写清楚制作步骤，只要心里清楚就行。（ ）
车身过重会导致小车动力不足，无法正常行驶。（ ）
小组合作设计时，意见不一致时要互相倾听，共同商量解决。（ ）
动力小车的车身形状对行驶速度没有影响。（ ）
设计制作动力小车，是培养我们动手能力和创新思维的重要方式。（ ）
选择题
下列哪种物品不能作为动力小车的动力来源？（ ）
A. 橡皮筋 B. 风力 C. 石头
动力小车的核心部件是（ ）
A. 车轮 B. 动力装置 C. 车身
设计动力小车时，车身设计成流线型的主要目的是（ ）
A. 美观好看 B. 减少空气阻力，让小车行驶更快 C. 增加车身重量
下列哪种材料最适合制作动力小车的车身？（ ）
A. 厚重的木板 B. 轻便的硬纸板 C. 易碎的玻璃
关于动力小车的设计，说法正确的是（ ）
A. 设计越复杂越好 B. 要结合自身能力，设计简单易制作的小车 C. 不需要考虑成本，用最好的材料
下列哪种车轮设计能让小车行驶更平稳？（ ）
A. 车轮大小不一 B. 车轮大小相同、转动灵活 C. 车轮固定不动
制作动力小车时，橡皮筋的作用是（ ）
A. 固定车身 B. 提供动力 C. 装饰小车
设计动力小车的第一步是（ ）
A. 准备材料 B. 明确设计要求 C. 开始制作
简答题
动力小车的基本结构包括哪几部分？请分别说明各部分的作用。
设计制作动力小车前，我们需要明确哪些设计要求？请至少写出3点。
常见的动力小车动力来源有哪些？请举例说明（至少2种），并简要说明其工作原理。
小组合作设计动力小车时，应该注意哪些事项？
探究题
请你设计一辆橡皮筋动力小车，写出设计方案，包括设计目标、基本结构、所需材料和制作步骤。
小明想设计一辆行驶速度较快的动力小车，他在设计时应该注意哪些方面？请结合所学知识，提出3条合理建议，并说明理由。
参考答案
填空题
动力装置、车身、车轮
行驶速度、行驶距离、稳定性（合理即可）
车身、车轮、轴
橡皮筋弹力、风力（或拉力、推力，合理即可）
重量（或轻重）
转动灵活性
瓶盖、竹签（或吸管、胶带，合理即可）
材料、尺寸
简单、实用
设计方案
判断题
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √
选择题
1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B
简答题
动力小车的基本结构包括车身、车轮、轴和动力装置四部分。作用：① 车身：承载动力装置，固定各部件，保持小车的整体形状；② 车轮：通过转动带动小车向前行驶，减少车身与地面的摩擦力；③ 轴：连接车轮，让车轮能够灵活转动；④ 动力装置：为小车提供动力，推动小车前进。
设计要求：① 明确小车的行驶目标，比如行驶速度、行驶距离等；② 确定小车的动力来源，选择合适的动力方式；③ 考虑小车的稳定性和灵活性，确保小车能平稳行驶；④ 选择简单易获取、易制作的材料，符合三年级学生的动手能力；⑤ 设计的小车要安全、环保，没有尖锐边角。（写出3点及以上，合理即可）
常见动力来源及原理：① 橡皮筋弹力：将橡皮筋固定在小车车身和轴上，拉伸橡皮筋后松手，橡皮筋收缩时会带动轴转动，从而推动小车前进；② 风力：在小车车头安装风车，当风吹动风车时，风车转动带动轴转动，为小车提供动力；③ 拉力：用绳子拉小车，绳子的拉力带动小车向前行驶。（写出2种及以上，合理即可）
注意事项：① 分工明确，每个人负责不同的任务，比如设计、准备材料、绘制设计图等；② 互相倾听彼此的意见，遇到分歧时共同商量，达成一致；③ 设计方案要结合大家的想法，兼顾实用性和可操作性；④ 认真记录设计思路和制作计划，确保制作过程有序进行；⑤ 注意安全，避免使用尖锐、易碎的材料。
探究题
设计方案：① 设计目标：制作一辆能借助橡皮筋弹力行驶，行驶距离不小于1米、行驶平稳的动力小车；② 基本结构：车身、4个车轮、2根轴、橡皮筋动力装置；③ 所需材料：硬纸板（车身）、瓶盖（车轮）、竹签（轴）、橡皮筋、胶带、剪刀；④ 制作步骤：第一步，用硬纸板剪出长方形车身，在车身两侧对称剪出4个小孔（用于穿轴）；第二步，将竹签穿过车身两侧的小孔，作为轴，确保轴能灵活转动；第三步，将瓶盖固定在竹签两端，作为车轮，调整车轮位置，确保车轮大小一致、转动灵活；第四步，在车身前端固定一根小铁钉，将橡皮筋一端固定在铁钉上，另一端固定在车尾的轴上；第五步，拉伸橡皮筋，松手后观察小车是否能正常行驶，若有问题及时调整。
建议及理由：① 设计流线型车身，理由：流线型车身能减少空气阻力，让小车在行驶过程中受到的阻碍变小，从而提高行驶速度；② 选择轻便的材料制作车身，理由：车身越轻便，需要的动力就越少，橡皮筋（或其他动力装置）提供的动力能更高效地转化为小车的行驶速度；③ 选用大小适中、转动灵活的车轮，理由：车轮转动越灵活，与地面的摩擦力越小，能减少动力损耗，让小车行驶更快；同时车轮大小适中，能保证小车的稳定性，避免行驶时倾倒。（提出3条，合理即可）