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      第五单元《16 运动中的能量》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版(新教材) 小学科学三年级下册

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      小学人教鄂教版(2024)16 运动中的能量达标测试

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      这是一份小学人教鄂教版(2024)16 运动中的能量达标测试,共5页。试卷主要包含了 × 2等内容,欢迎下载使用。
      运动的物体具有________,这种由于物体运动而具有的能量,叫做________。
      能量可以改变物体的________,运动的物体凭借自身的能量,能推动其他静止的物体运动。
      物体的运动速度越快,它具有的________就越大;物体的质量越大,它具有的________也越大。
      生活中,________、________、________等运动的物体都具有动能,它们能利用自身的能量完成不同的事情。
      我们可以通过________、________等实验,直观感受到运动物体具有的能量。
      静止的物体________(选填“具有”或“不具有”)动能,只有当它运动起来时,才会产生动能。
      运动的小球撞击静止的木块,木块会被推动,这说明运动的小球具有________,能对木块产生作用力。
      判断题
      只有快速运动的物体具有能量,缓慢运动的物体不具有能量。( )
      运动的物体具有的能量,只能推动其他物体运动,不能改变其他物体的形状。( )
      汽车行驶得越快,它具有的动能越大,撞击其他物体时产生的力量也越大。( )
      静止的石头没有能量,因为它没有运动。( )
      相同速度下,重型卡车比自行车具有的动能大,因为重型卡车的质量更大。( )
      运动中的能量是看不见、摸不着的,但我们可以通过它产生的效果感受到它的存在。( )
      拉伸橡皮筋后松手,橡皮筋弹回去,这说明橡皮筋具有动能。( )
      运动的物体停止运动后,它的动能就消失了。( )
      选择题
      下列物体中,不具有动能的是( )
      A. 奔跑的猎豹 B. 静止的课桌 C. 行驶的自行车
      下列现象中,不能体现运动物体具有能量的是( )
      运动的足球把球门撞开
      静止的花盆放在窗台上
      C. 转动的风车带动小轮子转动
      关于运动中的能量,下列说法正确的是( )
      物体的动能大小只和运动速度有关,和质量无关
      运动的物体具有的能量,可以转化为其他形式的能量
      只有动物和交通工具具有动能,其他物体不会具有动能
      用大小不同的力推动同一个小球撞击静止的木块,木块被推动的距离不同,这说明( )
      力的大小会影响物体的动能大小
      物体的质量会影响动能大小
      C. 木块的质量会影响动能大小
      下列哪种情况中,运动的物体具有的动能最大( )
      A. 缓慢行驶的自行车 B. 快速奔跑的小孩 C. 快速行驶的重型卡车
      拨动小风车,小风车会转动,并且手能感受到作用力,这说明( )
      A. 小风车具有能量 B. 手具有能量 C. 静止的空气具有能量
      简答题
      什么是动能?请结合课文知识,用自己的话简要说明。
      请列举3个生活中利用运动物体的能量的例子,并说明每个例子中能量的作用。
      为什么快速行驶的汽车比缓慢行驶的汽车具有的动能大?请结合动能的影响因素说明。
      我们可以通过哪些实验来感受运动物体具有的能量?请写出其中一个实验的步骤和现象。
      探究题
      小红想探究“物体的质量对动能大小的影响”,她准备了乒乓球、篮球、小木块和光滑的桌面,请你帮她完成探究过程。
      提出问题:________________________________________________
      作出假设:________________________________________________
      实验步骤:________________________________________________
      实验现象:________________________________________________
      得出结论:________________________________________________
      结合生活实际,分析为什么在马路上行走时,要远离快速行驶的汽车。请从运动中的能量的角度进行解释。
      参考答案
      填空题
      能量、动能
      运动状态
      动能、动能
      奔跑的人、行驶的汽车、转动的风车(答案不唯一,合理即可)
      小球撞击木块、拨动小风车(答案不唯一,合理即可)
      不具有
      动能
      判断题
      1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. × 8. ×
      选择题
      1. B 2. B 3. B 4. A 5. C 6. A
      简答题
      运动的物体具有能量,这种由于物体运动而具有的能量,就叫做动能。比如奔跑的猎豹、行驶的汽车、转动的风车,它们都是运动的物体,都具有动能。
      示例:①行驶的汽车:汽车具有动能,能带着乘客和货物前进,完成运输任务;②转动的风车:风车具有动能,能带动其他部件转动,用来发电或带动工具工作;③奔跑的人:人具有动能,能完成跑步、搬运物品等动作。(答案不唯一,合理即可)
      因为动能的大小与物体的运动速度和质量有关,在物体质量相同的情况下,运动速度越快,具有的动能越大。快速行驶的汽车和缓慢行驶的汽车,质量相同,但快速行驶的汽车速度更快,所以它具有的动能更大。
      示例:实验名称:小球撞击木块实验。实验步骤:①准备一个乒乓球、一个小木块和一张光滑的桌面;②将小木块放在桌面的一端,保持静止;③用手推动乒乓球,让它以一定的速度撞击小木块;④观察小木块的变化。实验现象:运动的乒乓球撞击小木块后,小木块被推动了一段距离。这个现象说明运动的乒乓球具有动能,能对小木块产生作用力,推动小木块运动。(答案不唯一,合理即可)
      探究题
      提出问题:物体的质量会影响动能的大小吗?
      作出假设:物体的质量会影响动能的大小,在运动速度相同的情况下,物体的质量越大,具有的动能越大。
      实验步骤:①将小木块放在光滑桌面的固定位置,保持静止;②用相同的力推动乒乓球,让它以一定的速度撞击小木块,记录小木块被推动的距离;③用相同的力推动篮球,让它以相同的速度撞击小木块(确保撞击位置和乒乓球一致),记录小木块被推动的距离;④比较两次小木块被推动的距离,分析实验结果。
      实验现象:篮球撞击小木块后,小木块被推动的距离比乒乓球撞击时更远。
      得出结论:在运动速度相同的情况下,物体的质量越大,具有的动能越大;质量越小,具有的动能越小。
      因为快速行驶的汽车具有很大的动能,动能越大,对其他物体产生的作用力就越大。当快速行驶的汽车撞到人时,会用很大的力量撞击人,容易对人造成伤害。而缓慢行驶的汽车动能较小,撞击时产生的力量也较小,伤害相对较小。所以在马路上行走时,要远离快速行驶的汽车,保护自身安全。

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      小学科学人教鄂教版(2024)三年级下册(2024)电子课本新教材

      16 运动中的能量

      版本:人教鄂教版(2024)

      年级:三年级下册(2024)

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