人教版（2024）二年级下册（2024）一 有余数的除法优秀课件ppt

这是一份人教版（2024）二年级下册（2024）一 有余数的除法优秀课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了÷3＝，表示除号，根小棒，每4根摆一个，可以摆3个，用去了12根，还剩1根，被除数，4×3的积，÷4＝31等内容，欢迎下载使用。
把10颗糖分给3个小朋友，每个小朋友分得几颗，还剩下几颗糖？
你能说出这个算式中各部分的名称和每个数表示的含义吗？
3（颗） …… 1（颗）
先动手摆一摆，再用算式表示摆的结果。
摆成了3个正方形，还剩1根。
＝ 3(个)……1(根)
可以用除法竖式记录摆小棒的过程。
仔细观察竖式，想一想，说一说，被除数、除数、商和余数有什么关系？
被除数、除数、商和余数有什么关系？
＝ 3(个)……3（根）
15根摆不完，还剩下3根。
16根正好摆完，没有剩余。
表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同，只是最后相减得0。
了解竖式中各部分的位置与意义(有余数的除法)1.14个水蜜桃，每5个分一盘。(圈一圈，填一填)
(1)分了(　　)盘，还剩(　　)个。14÷5＝ (盘)…… (个)
【点拨】14个水蜜桃，每5个分一盘，分了2盘，说明商是2；还剩4个，说明余数是4，所以14÷5＝2(盘)……4(个)。
(2)补全除法竖式，并在(　　)里填出各部分的名称，它们各表示什么含义？连一连。
【点拨】根据有余数的除法的意义，被除数“14”表示“一共有14个水蜜桃”，除数“5”表示“每5个分一盘”，商“2”表示“分了2盘”，“2×5＝10”表示“已经分掉了10个水蜜桃”，余数“4”表示“还剩4个水蜜桃”。
被除数、除数、商、余数之间的关系2.仔细观察下面两组算式，你发现了什么？
【点拨】计算有余数的除法算式时，想除数与几相乘的积最接近被除数，且小于被除数，商就是几，再求出余数。计算乘加算式时，先算乘法，再算加法。通过观察每组的两个算式可以发现，在有余数的除法算式中， 商×除数＋余数＝被除数。
用竖式计算解决问题3.中秋节分月饼，用 代表月饼，画一画，填一填。
解答这一类问题时，可以通过想乘法口诀进行相近数的对比。