人教版（2024）二年级下册（2024）一 有余数的除法试讲课课件ppt

这是一份人教版（2024）二年级下册（2024）一 有余数的除法试讲课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了你能试着算一算吗，÷4＝2个，÷4＝，圈一圈略，除以2等于7余1，余数表示什么，能摆2个剩余2根等内容，欢迎下载使用。
7×9＝ 64÷8＝45÷5＝ 2×8＝
用乘法口诀求商，想乘法算除法。
摆一摆，分别能摆几个？
# 有余数的除法的认识 教学过程（300字）1. **情境导入**：出示6个草莓，每2个摆一盘，学生动手分一分，列出算式6÷2=3（盘），回顾平均分正好分完的除法含义。2. **探究新知**：出示7个草莓，每2个摆一盘，学生操作发现摆3盘后剩1个。引导学生认识剩下的1个是余数，讲解算式写法：7÷2=3（盘）……1（个），认识余数及读法。3. **对比理解**：对比两次分法，明确平均分有剩余且不能再分的数就是余数，理解有余数除法的意义。4. **巩固练习**：完成简单分小棒、圈一圈题目，学生说算式、说含义，教师纠正错误。5. **课堂小结**：师生共同总结：把物体平均分，有剩余且不能再分时，就用有余数的除法表示，剩余的数叫余数。需要我再帮你把这篇教案精简成**说课稿**或**课堂板书**吗？
用9根小棒摆2个，还剩1根小棒，怎么列式？
剩下的1根小棒不够再搭一个正方形，它是余出来的。
读作：9除以4等于2余1。
像这样的除法叫有余数的除法。
通过圈一圈理解余数的含义1.圈一圈，填一填。15个 ，2个2个地圈。 圈了(　　)组，剩下(　　)个。15÷2＝ (组)…… (个)读作：_______________________________。
【点拨】按要求圈一圈，圈了7组，说明商是7；剩下1个，说明余数是1。
2.圈一圈，填一填。17个 ，5个5个地圈。圈了(　　)组，剩下(　　)个。17÷5＝ (组)…… (个)
【点拨】按要求圈一圈，圈了3组，说明商是3；剩下2个，说明余数是2。
应用分一分解决问题3. 长丰草莓色泽鲜艳，口感鲜美。(1)21颗草莓，每5颗放一堆，可以放(　 　)堆，还剩(　 　)颗草莓。 ÷5＝ (堆)…… (颗)
(2) 21颗草莓，要平均分给4个小朋友，用“○”表示草莓，画出分配的结果，每人分(　　)颗，还剩(　　)颗。
÷ ＝ (颗)…… (颗)
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
余数表示被除数被平均分剩下的数量。
摆一摆，说一说，试着列算式表示一下。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。
可以先圈一圈，再填一填。
（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。
每人分（ ）支，还剩（ ）支。