初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 磁现象 磁场多媒体教学ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 磁现象 磁场多媒体教学ppt课件，文件包含第1节磁现象磁场pptx、实验磁极间的相互作用mp4、磁感线mp4、磁铁吸引铁屑swf、磁铁两极相互作用实验mp4、磁浮现象mp4、磁极间的相互作用swf、磁极间的相互作用mp4、磁极特点及命名mp4、磁感线2mp4、磁场磁力线mp4、磁体与磁感线swf、磁场的认识mp4、磁场的方向swf、磁场方向swf、磁化mp4、磁体能吸引哪些物质swf、磁体磁极mp4、磁体断后有几个磁极mp4、磁体和磁场分布swf、磁体和小磁针swf、认识磁体mp4等22份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象……
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道地磁场的存在及地磁场的南北极。
2. 认识磁场，知道磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
若有A、B两个外形完全相同的钢棒（如图），已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明______是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。
磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用。
由此，人们认识到磁场的存在。
虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁场中各点都有确定的磁场方向。
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。
这种研究方法叫模型法。
磁感线的特点（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 （2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。（3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近。
　　 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。
磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。
地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化。
近百年地球磁场衰减。
地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。
到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……
1.(2025·无锡)如图所示,是我国宋代的指南龟,将条形磁石装入木龟腹内,针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹钉之上,使竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点,水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是( )A.针是铜制成的B.针尖接触的是磁石的N极C.针尾指南是受到地磁场的作用D.若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜
2.（苏州中考）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是 （　　）A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力， 铁屑在磁力作用下排列有序
显示磁体周围的磁场分布特点
3. (2025·贵州)如图所示,为判断一根铁棒是否有磁性,用铁棒靠近置于水平桌面上的小磁针进行检验,当出现以下哪一现象，便能证明铁棒有磁性( )A，将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被排斥B.将铁棒一端靠近小磁针N极，N极被吸引C.将铁棒两端分别靠近小磁针N极,N极均被吸引D.将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极,两极均被吸引
4.（绵阳中考）《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（　）A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
5.（新疆中考）小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向________方（选填“南”或“北”）。这说明，地球周围存在_______________。
1. 下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（　　）A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引 B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥 C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引 D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引
2. 下列有关磁场的说法错误的是（　　）A．磁体周围的磁场是真实存在的 B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线 C．通电导体周围存在着磁场 D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
3. 如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（　　）A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场 B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
4. 将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_______极所指的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越_________。
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有_________；铁屑在磁场中被磁化成_________，从而在磁场中有序排列。
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。（1）根据甲图实验现象，_______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒_________（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。（3）根据丙图实验现象，_________（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，_______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性，理由是_____________________________。
磁体两端磁性最强，中间最弱
两极：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫作南（S） 极，指北的磁极叫作北（N）极
定义：磁体上磁性最强的两个部位
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
吸引铁、钴、镍等物质的特性
有些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极的
磁感线：将小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线
对介入其中的磁体产生磁力的作用
小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向
地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极 在地理的北极附近