【寒假作业】第9天：快乐预习(2、祖父的园子）——2025-2026学年五年级语文（统编版）（含答案）

这是一份【寒假作业】第9天：快乐预习(2、祖父的园子）——2025-2026学年五年级语文（统编版）（含答案），共8页。试卷主要包含了祖父的园子)，下列对文章内容理解不正确的是等内容，欢迎下载使用。
一、看拼音，写字词。
我喜欢在菜园里 xiā guàng( ),一会儿chǎn( )地,一会儿 gē( )韭菜,一会儿把七星piá( )虫从花叶子上拿下来,一会儿 shuān( )住mà zha( )的腿……这个菜园似乎 chéng bā()了我童年所有的欢乐。
二、读拼音，写同音字。
1、dài 穿 ( ) 等 ( ) ( )表 ( )领
2、mà ( )子 礼( ) ( )易 ( )盛
3、wō 鸡 ( ) ( )瓜 ( ) 牛 旋( )
三、选择题。
1、下列加点字的读音错误的是哪一项?( )
A.白昼(zhòu) B.耕耘(yún) C.稚子(zì) D.涟漪(yī)
2、下列句子中的加点词语换成括号内的词语，句意发生变化的一项是 ( )。
A.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。(闪耀)
B.小海做事总是马马虎虎，一副漫不经心的样子。(敷衍了事)
C.我承认自己有错，今天是来诚心诚意地向你赔罪的。(认可)
D.你这样随意告诉他，他知道怎么做吗?(特意)
3、下列句子中有语病的一项是( )。
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
C.没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D.传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目，也是白天活动的高潮。
4、下列选项中，对句意概括最准确的一项是( )。
童年生活如同一串系在美丽丝线上的闪着智慧与快乐的珍珠。
A.一串闪着智慧与快乐的珍珠。 B.童年生活如同美丽丝线。
C.童年生活系在美丽丝线上。 D.童年生活如同珍珠。
5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )。
A.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
B.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
D.太阳在园子里是特别大的，天空是特别
6、下列对文章内容理解不正确的是( )。
A.在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是有灵性的。
B.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。
C.祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动。
D.文章用富有童真和诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。
四、读句子，在括号里填上 ABB式的词语。
走进祖父的园子，就像走进了 一幅五彩斑斓的画卷。 瞧，天空是( )的, 阳光是( )的, 青菜是( )的,花朵是( )的，狗尾草是( )的……这一切都充满着勃勃生机。
五、仿写句子。
1、蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
就像 。
2、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
愿意 就 ,愿意 就 。
六、根据所学知识填空。
1、《祖父的园子》选自 (谁)写的《呼兰河传》，课文用第一
人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父
之情和对童年园子中生活的 之情。
2、祖父的园子是一幅明丽而富有童话色彩的画，画里有 、
有 、有 、有 、有 ……课文还写了作者在园中 、 、 、 、 等。玩闹累了就找个阴凉的地方 。作者过着 的童年生活。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
祖父的园子(节选)
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
1、第①段中，最能表现太阳“亮”的是哪句话?用“ ”画出来。
2、第②段中出现频率最高的词语是“ ”，体现了园中景物的共同特点是( )。
A.肆意生长，不服管教
B.无拘无束，随心所欲
C.自由散漫，贪图安逸
3、画“ ”的句子说“大树”“土墙”都在回应“我”，它们真的会发出声响回应“我”吗?从中你能体会到作者内心怎样的感受?


4、下列关于选段内容说法有误的一项是( )。
A.从第①段的描写中，我能感受到太阳下的园子充满了活力。
B.第②段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物表现了作者童年生活的自由快乐。
C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。
D.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。
(二)阅读短文，完成练习。
笔墨童年
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。 就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。 磨得快的，已经把毛笔在砚石上蘸来蘸去，准备答卷。 那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。 但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。 孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办?
这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。 他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。 我们的毛笔字，一开始就有李白余韵。
其实岂止是李白。 长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。 上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。 因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。 但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。 于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。 如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。 由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。 不久又加码，提高为两页小楷借一本书。 就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。 这个误会，倒是不错。
当时，学校外面识字的人很少。 但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。 过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。 庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。 石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。
家乡近海，有不少渔民。 哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。 他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。 只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。 不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。 起点对我，多有佑护。 笔墨为仗，行至今日。
1、文中哪些事说明了乡间百姓对字纸的无比敬重? 请概括其中的两件。

2、“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么? ( )
A.“我”有老师们的亲自指点。
B.“我”四岁时就开始练毛笔字。
C.“我”得到了老师们太多关爱。
D.“我”上课时都是用毛笔记录。
3、对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是( )。
A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的
B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实
C.渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼
D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要
4、画“ ”的句子写出了冬天的什么特点?体会并写写加点部分的表达效果。

5、作者通过回忆童年往事，表达了怎样的思想感情?


八、童年是人生中最宝贵的财富，下面是罗大佑的歌曲——《童年》，请根据这首歌的内容，选择恰当的词语填入括号内。(填序号)
A.榕树 B.秋千 C.稻田 D.知了
E.彩虹 F.粉笔 G.蜡笔 H.池塘
( )边的( )上，( )在声声叫着夏天。操场边的( )上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的( )，还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
……
阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的( )。水彩( )和万花筒，画不出天边那一道( )。什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸。盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年。
参考答案
一、瞎逛 铲 割 瓢 拴 蚂蚱 承包
二、1、戴 待 代 带
2、帽 貌 贸 茂
3、窝 倭 蜗 涡
三、1、C
2、D
3、D
4、D
5、A
6、C
四、蓝悠悠 明晃晃 绿油油 红艳艳 毛嘟嘟
五、1、月亮弯弯的 一条小船似的挂在天上
2、云朵 飘向东 飘向东 飘向西 飘向西
六、1、萧红 依恋 怀念
2、花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 栽花 拔草 种小白菜 铲地 追蝴蝶 睡一觉 自由快乐
七、(一)1、太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
乡村十分安静，静得能听见屋里钟表的滴答声，静得能听到屋外树叶飘落的声音，静得能听到草丛里的蟋蟀大声歌唱。
2、愿意 B
3、从句中的“仿佛”“好像”可以看出，它们没有真的回应“我”。作者
笔下的事物充满了生命力，大树、土墙都不会说话，作者却认为它们会，说明在作者眼中，园子里的一切都充满灵性，让她感到轻松、快乐。从中我可以体会到作者对园中的一切都很喜爱的情感。
4、C
(二)1、农夫看见地上有写字的纸都要恭敬地捡起来；渔民出海远航时用字纸压舱。
2、C
3、B
4、冷通过对河、湖、家里的水缸都结冰了的描写，突出了冬天“冷”的特点
5、表达了作者对童年的怀念和对笔墨字纸的敬惜之情。
八、H B D A F C G E