初中物理第3节 跨学科实践：为家庭电路做设计公开课课件ppt

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人教版（新教材）物理九年级全一册精做课件19.3跨学科实践：为家庭电路做设计第十九章 生活用电授课教师： Home . 班 级： 九年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月6日要为家庭电路提出一个安全、合理的设计方案，首先我们需要先调查用电需求。请你调查并记录目前家中主要用电器的使用情况，阅读各个用电器的铭牌或说明书，重点关注它们的功率信息。用电器调查细目表观察配电箱，看看有几条分支回路，每条分支回路开关的额定电流是多少？常见的家庭回路划分方式有哪些？怎么合理规划配电分支回路？家庭中的用电器比较多，家庭电路可设计若干插座分支回路、照明分支回路和大功率用电器（如空调)分支回路等。按空间或功能划分。规划配电分支回路插座分支回路示范选定插座位置相线、中性线、保护线连接加装漏电保护器通常情况下，导线的横截面积越大，长时间通电时所允许的最大安全电流也会越大。根据你所设计的各条分支回路的用电情况，总功率大的分支回路要选粗一些的导线，还是细一些的？家庭电路中的供电导线是不是横截面积越大越好？你认为在选择导线时，除了安全因素，还要考虑哪些因素? 成本与安全1.从安全角度看，家庭电路设计方案中，哪些细节可能存在安全隐患？2.从可行性角度，可结合一些生活习惯进行考虑，如插座位置的选定是否符合使用习惯，怎样设计更方便？检验方案的可行性与安全性请你结合家中用电器的调查和使用情况，尝试分析家庭用电安全隐患，总结出一些生活中的安全用电原则。尽量不同时使用多个大功率用电器。不接触低压带电体，不靠近高压带电体。更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关。不弄湿用电器，不损坏绝缘层。保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命时应及时更换。【项目提出】随着生活水平的提高，新型家用电器不断涌现，根据家庭的用电需求和前面的学习与研究，为家庭电路提出一个简单的设计方案。【项目分析】1.输电线进户后首先接到电能表上，接下来是全户用电的________、插座、用电器、导线等。总开关2.家中的各种用电器正常工作时，______（填“相互”或“互不”）影响，但某一个短路时，会使得通过电流过大空气开关跳闸，为了检修方便，照明和插座、卫生间等，需要有各自独立的电流路径。互不3.当用电器越多，干路中的电流越____（填“大”或“小”），导线电阻一定时，相同时间产生的热量越____（填“多”或“少”），因而为了安全，增加用电器时，需要更换更____（填“粗”或“细”）的导线。大多粗【项目实施】任务1 调查家庭用电需求1.阅读各个用电器的铭牌或说明书，记录并整理目前家中主要用电器的使用情况。续表任务2 合理规划配电分支回路2.仔细观察家中室内配电箱，观察目前家中有___条分支回路，每条分支回路开关的额定电流图中已给出。53.根据任务1家中用电器的数量及电功率，设计若干支路，如插座分支回路、照明分支回路和大功率用电器分支回路等，并补充表中数据。  【展示交流】4.生活中，我们应“珍爱生命，规范用电。”厨房里有很多用电器，细心的小明发现微波炉、电饭煲、电热壶等都使用三脚插头。通过学习物理，他明白了这样设计的目的是使这些用电器的金属外壳与________相连；如果仅把一个电饭煲的插头接入插座时，家中保险丝立刻熔断，可能的原因是______（填“功率过大”或“短路”）。保险丝熔断后______（填“能”或“不能”）用铜丝、铁丝代替保险丝。保护线短路不能跨学科实践：为家庭电路做设计展示交流调查家庭用电需求合理规划配电分支回路