初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）古代诗歌五首课时练习

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为感受古人跨越历史的情思,班级开展以“赏美景,抒情思”为主题的云游览活动,请你参与并完成以下任务。
【环节一:集体朗诵】
1.本次活动将在集体朗诵古诗中拉开帷幕,请你给下面的加点字注音,提前帮大家扫除可能存在的朗诵障碍。
涕( ) 眦( ) 怆然( )
岱宗( ) 曾云( ) 鸡豚( )
衣冠( ) 乘月( ) 叩门( )
己亥( ) 吟鞭( ) 夫如何( )
【答案】tì zì chuànɡ dài cénɡ tún ɡuān chénɡ kòu hài biān fú
2. 为了让大家更好地把握诗歌韵律,体会诗中意境,请你用“/”给下面诗句划分朗读节奏。(每小题划分四处)
(1)前 不 见 古 人,后 不 见 来 者。
(2)莫 笑 农 家 腊 酒 浑，丰 年 留 客 足 鸡 豚。
(3)浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟 鞭 东 指 即 天 涯。
【答案】(1)前/ 不 见/ 古 人,后/ 不 见/ 来 者。
(2)莫 笑/ 农 家/ 腊 酒 浑,丰 年/ 留 客/ 足 鸡 豚。
(3)浩 荡/ 离 愁/ 白 日 斜,吟 鞭/ 东 指/ 即 天 涯。
【环节二:拟写开场白】
3.小齐为本次活动写了一段开场白,请你帮他把其中的诗句补写完整。
【答案】（1）前不见古人 后不见来者 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3）自缘身在最高层（4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花
【环节三:互赠纪念卡】
4.为丰富云游览活动内容,让旅程更具纪念意义,学习委员提议大家制作一些纪念卡互赠留念。下面是他搜集到的材料,请你补全卡片内容。
【答案】（1）陈子昂（2）少陵野老（3）韩愈 苏轼 （4）南宋

二、能力提升
1.阅读《登幽州台歌》,回答问题。(4分)
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人,后不见来者,
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
（1）下列对这首诗的赏析有误的一项是(2分)( )
A.这是一首吊古伤今的诗,诗人登楼远眺,生发无限感慨。
B.这是一首怀才不遇的诗,诗人直言敢谏,但没被采纳,郁郁悲愤。
C.这是一首慷慨悲凉的诗,诗人俯仰古今,感到天地无穷,人生有限。
D.这是一首温婉细腻的诗,诗人触景生情,感到孤单,悲从中来。
【答案】D
【解析】“温婉细腻”错误。全诗语言苍劲奔放,富有感染力。
（2）“念天地之悠悠”,你是怎样理解“悠悠”一词的?(2分)
【答案】“悠悠”一词形容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,衬托出人的孤单渺小,从而产生一种苍茫孤独之感。
【解析】答题时首先要了解该词语的意思,然后结合句子分析其作用及体现的情感。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大,人处在这无边的宇宙中,便显得非常渺小,从而产生一种苍茫孤独之感。据此分析作答即可。
2.阅读《望岳》,回答问题。(4分)
(1)下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是( )（2分）
A.开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。
B.第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C.五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。
D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。
【答案】C
【解析】C项，诗歌五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写了诗人细望泰山的情状，“生”“入”二字写出了景物的动态美，展现了层云生起、飞鸟归林的景象。联系下文“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这些景象触发了诗人登上泰山绝顶俯视群山的决心。据此可知，选项中“描写静景”“触发了诗人的归隐之情”表述有误。故选C。
(2)同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的人生追求有何异同？（3分）
【答案】同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积极进取的人生态度。（1分）
异：杜诗更侧重目标的确立、目标的高远；王诗更侧重为实现目标而采取行动。（2分）
3.阅读王安石《登飞来峰》,回答问题。(4分)
登飞来峰
［宋］王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)( )
A.第一句概括峰和塔的高度,古代八尺为一寻,“千寻塔”极言塔的高峻。
B.第二句写在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升,进一步渲染塔之高。
C.第三句用典来直抒胸臆,“浮云”在古代诗歌中,往往用来借代品德高尚的人。
D.这首诗是登高抒怀之作,诗人登上飞来峰,触景生情,抒发豪情壮志。
【答案】C
【解析】C项,“浮云”常常代指奸邪小人。
（2）有人评价此诗有“哲理的诗化,诗化的哲理”之妙,请结合诗的内容谈谈你对这句话的理解。(3分)
【答案】这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中,诗句中体现深刻的道理。如这首诗通过写“千寻塔”“最高层”等意象,形象地揭示“站得高,望得远”的道理(表现作者变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏的精神)(2分)
4.阅读王安石《游山西村》,回答问题。(4分)
游山西村
［宋］ 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下列诗句中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪一项? ( )(2分)
A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
B.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C.青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
D.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
【答案】C
【解析】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句诗写的是人们在面临困境时,看似前方无路,但转机突然出现。说明困境中蕴含着希望的哲理。A.表达“站得高,看得远”的壮志豪情。B.表达的是思乡之情。C.两句诗的意思是两岸青山曲折环绕,江水似乎无路可进,忽然间却看见无数船帆时隐时现,驶了过来。说明了困境中蕴含着希望的哲理,与题中诗句体现的人生态度最为接近。D.描绘了边塞的景色。
（2）颔联被后人反复引用并衍生出新的意义,它在原作中是什么意思?后来衍生出什么新的意义?(2分)
【答案】诗句原意:山重重叠叠,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的村庄。衍生意义:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变。
5.阅读龚自珍《己亥杂诗》(其五),回答问题。(5分)
己亥杂诗（其五）
［清］龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）请用自己的语言描述“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”两句展现的情景。(2分)
【答案】我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走天涯(故乡)。
（2）品读诗歌,补全下表中的批注内容。(3分)
【答案】(1)比喻
(2)纷纷飘落的花并不是没有感情的,它即便化作春泥,也甘愿培育美丽的春花
(3)表现诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神

三、素养拓展
1.如果陈子昂有微信朋友圈,他在登幽州台后发布了一条新动态,请观察图片,完成下列任务。

（1）下列古人中,最有可能看到他朋友圈这条动态信息的是( )
A.曹操 B.武则天 C.王安石 D.康熙
【答案】B
【解析】陈子昂是唐代人,曹操生活在东汉末年,武则天是唐代人,王安石是北宋人,康熙是清代人。故选B。
（2）网名为“路人丙”的朋友在新动态下留言说:“观此诗足见伯玉之怀才不遇。”你觉得他这句评价的理由是什么?
【答案】B
【解析】幽州台是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建,诗人说“前不见古人,后不见来者”,正是说像燕昭王那样的前代贤君不可能见到,而后来的贤明之主也来不及见到,表明自己的怀才不遇。
(3)陈子昂的两位友人看到新动态后,在微信中进行了讨论。请依情境补充对话内容。

我觉得还是加上“之”和“而”更好。因为从朗读的角度看，

。
【答案】前两句音节比较急促,后两句分别增加了虚词“之”和“而”,多了停顿,拉长了语气,更能体现诗人的情感。
【解析】前两句音节比较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句分别增加了虚词“之”和“而”,多了一个停顿,音节就比较舒缓流畅,表现了诗人的无可奈何、曼声长叹。全诗前后句长短不齐,音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。据此理解分析作答即可。
(4)后人将《登幽州台歌》与《登飞来峰》进行了比较,作出一副对联,请将对联补充完整。
上联:唐陈子昂临幽州台,感喟怀才不遇,读来沉郁顿挫
下联: 登飞来峰,抒写 ,诵之
【答案】宋王安 壮志雄心 慷慨激昂
【解析】根据《登飞来峰》的作者、主旨思想和对联的基本知识进行补充即可。

2.《登幽州台歌》《望岳》和《己亥杂诗(其五)》这三首诗都运用了衬托的写作手法,请你阅读并补全下面的探究表。

【答案】（1）把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现,衬托出人的孤单渺小。（2）用众山的“低小”来衬托泰山的“高大”。 （3）离别的愁绪和回归的喜悦相辅相成,互为映衬。 （4）突出表现诗人在面对聚散离合时豪放洒脱的气概。
3.班级举办“品诗词,悟哲理”主题阅读沙龙,小萍发言说《登幽州台歌》和《登飞来峰》都是登高所作,蕴含的哲理也相同。你是否同意她的看法?请说明理由。
【答案】示例:我不同意她的看法。理由:虽然这两首诗同为登高所作,但是蕴含的哲理是不同的。《登幽州台歌》中诗人俯仰古今,营造了悲凉孤寂的情感基调,表达了在亘古不变的时空中,生命短暂、时不我待的事理悲情。《登飞来峰》中诗人登上山峰,借立足点之高,目极之辽远,阐释了只要透过现象看到本质,就不会被事物的假象所迷惑的哲理。
4.班级开展微视频拍摄活动,你打算拍摄山西村人祭祀祈年的活动场景,请你完成下面的脚本设计。

【答案】（1）村中家家户户张灯结彩,农人穿着布衫,戴着帽子,一路上吹吹打打,欢天喜地。（2）箫声、锣鼓声、鞭炮声。（3）展现春社日的热闹气氛。
5.阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望 岳
杜 甫
西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
【注】 ①西岳:华山，位于陕西省华阴市。②崚嶒（lénɡ cénɡ）:形容山高。③车箱:指位于华山峪西的车箱谷，又名“仙峪”。④箭栝（ɡuā）:箭的末端，此处指华山箭栝峰。⑤一门:指华山南天门。
3.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了泰山和华山的共同
特点——① 。与【甲】诗表现出的诗人② 的人生态度相比，【乙】诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从其中的③“ ”中可以感受到。
【答案】 ①高大巍峨 ②昂扬向上 ③无归路
【解析】【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。【乙】诗首联“西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙”紧扣诗题，切合仰望华山之意，突出了华山的高大和主峰的尊崇。由此可以看出泰山和华山的共同特点是：高大巍峨。【甲】诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人由望岳产生了登岳的想法，抒发了自己登临绝顶的雄心和气魄，体现了诗人昂扬向上的生活态度。【乙】诗“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”两句，写出了华山的险峻难登，诗人的登岳计划只能搁浅,正如他纵有一腔理想抱负，却只能空自盘算，无法行之于世，从“无归路”中可以感受到他的失意与彷徨。
各位朋友,在即将踏入的这段旅程中,我们将一起游览名山大川,探访古风村落,感悟古人胸怀。登幽州台,俯仰古今,感慨陈子昂“(1) , ”(《登幽州台歌》)的惆怅孤寂;遥望泰山之巅,感受杜子美“(2) , ”(《望岳》)的豪情壮志;登飞来峰,感受王安石“不畏浮云遮望眼,(3) ”(《登飞
来峰》)的政治理想和远大抱负;游山西村,感悟陆游“(4) , ”(《游山西村》)中蕴含的于困境中坚持下去终会豁然开朗的人生哲理;观落花纷纷,感怀龚自珍“(5) , ”[《己亥杂诗(其五)》]中暗含的报国热情……古诗中的动人美景数不胜数,接下来,就让我们一起细细品味吧!
“赏美景,抒情思”云游览活动纪念卡
初唐诗人(1) ⁠被誉为“诗骨”“一代文宗”,其诗风骨峥嵘、寓意深远、苍劲有力。
杜甫,字子美,号(2) ⁠,唐代伟大的现实主义诗人,其诗沉郁顿挫,著有“三吏”“三别”,他被后世尊为“诗圣”。
王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,与(3) 、 ⁠、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩合称为“唐宋八大家”。
陆游,字务观,号放翁,(4) (朝代)文学家、史学家、爱国诗人。他与尤袤、杨万里、范成大并称为“中兴四大诗人”。
归类摘抄
批注
诗句
修辞
内容
主题
落红不是无情物,化作春泥更护花
（1）
（2）
（3）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
对偶
青山接着青山，水路往复回环，小路曲折，像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。
表达作者对山西村自然美景的喜悦之情，蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。
篇目
衬托双方
表达效果
《登幽州台歌》
天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照。
（1）


《望岳》
（2）


展现泰山的高峻,突出诗人傲
视一切的雄姿和气势。
《己亥杂诗(其五)》
（3）


（4）


总结:衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种写作手法,用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。在诗歌中,写景时使用衬托手法,能够凸显景物的特色,使诗文画面更加形象生动,作者的情感更具感染力。
诗句
画面内容
画面声音
预期效果
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
（1）


（2）


（3）