人教版（2024）八年级下册（2024）21.1 四边形及多边形课文配套ppt课件

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21.1 四边形及多边形21.1.2 多边形及其内角和第2课时人教版 数学 八年级 下册【思考】如图所示,小华从A点出发,沿直线前进10米后左转24°,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走的路程是多少米?你能计算吗?1. 能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式.2. 能运用多边形的内角和公式与外角和公式解决问题.素养目标如图，连接AC，所以四边形被分为两个三角形，所以四边形ABCD内角和为 180°×2=360°.回顾一下求四边形的内角和的方法.多边形的内角和 你能仿照求四边形内角和的方法，选一种方法求五边形和六边形内角和吗? 内角和为180°×3 = 540°.内角和为180°×4 = 720°.······0n –3 1231234 n –2 （ n –2 ）·180º1×180º=180º2×180º=360º 3×180º=540º4×180º=720º························由特殊到一般 分割多边形三角形分割点与多边形的位置关系顶点边上内部外部转化思想多边形的内角和公式n边形内角和等于(n–2)×180 °.注意：①n边形的内角和随边数的增加而增加，每增加一条边其内角和增加180°.②多边形的内角和是180°的整倍数.归纳总结例1 一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°，并且这个多边形的各内角都相等，这个多边形的每个内角是多少度？解：设这个多边形边数为n，则 （n–2）•180=360+720， 解得n=8， ∵这个多边形的每个内角都相等， （8–2）×180°=1080°， ∴它每一个内角的度数为1080°÷8=135°．利用多边形内角和公式求角度或边数例2 已知n边形的内角和θ=（n–2）×180°．（1）甲同学说，θ能取360°；而乙同学说，θ也能取630°．甲、乙的说法对吗？若对，求出边数n．若不对，说明理由；解：∵ 360°÷180°=2，  630°÷180°=3......90°， ∴甲的说法对，乙的说法不对， 360°÷180°+2=4． 故甲同学说的边数n是4；（2）若n边形变为（n+x）边形，发现内角和增加了360°，用列方程的方法确定x．解：依题意有 （n+x–2）×180°–（n–2）×180°=360°， 解得x=2． 故x的值是2． 根据多边形的内角和完成下列题目.(1) 一个多边形的内角和是720°，这个多边形的边数是(　　)A．4条 B．5条 C．6条 D．7条(2) 若一个多边形的边数为8条，则这个多边形的内角和是(　　)A．900° B．540° C．1080° D．360°(3) 若一个多边形增加一条边，那么它的内角和(　　)A．增加180° B．增加360° C．减少360° D．不变CCA如图，在五边形ABCDE中，∠C=100°，∠D=75°，∠E=135°，AP平分∠EAB，BP平分∠ABC，求∠P的度数．分析：根据五边形的内角和等于540°，由∠C，∠D，∠E的度数可求∠EAB+∠ABC的度数，再根据角平分线的定义可得∠PAB与∠PBA的角度和，进一步求得∠P的度数．解：∵∠EAB+∠ABC+∠C+∠D+∠E=540°，∠C=100°，∠D=75°，∠E=135°，∴∠EAB+∠ABC=540°–∠C–∠D–∠E=230°.∵AP平分∠EAB，∴∠PAB＝ ∠EAB，同理可得∠ABP＝ ∠ABC，∵∠P+∠PAB+∠PBA=180°，∴∠P=180°–∠PAB–∠PBA=180°− (∠EAB+∠ABC)=180°− ×230°=65°． 用形状、大小完全相同的任意四边形可拼成一块无空隙的地板，你知道这是为什么吗？ 多边形的外角和 如图，在五边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫作五边形的外角和．任意一个外角和它相邻的内角有什么关系？五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少？互补5×180°=900°五边形外角和=360 °=5个平角–五边形内角和=5×180°–(5–2) × 180°结论：五边形的外角和等于360°.这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系？填写下表：180°360°360°540°720°1080°1440°360°360°360°360°360°通过表格，你发现了什么规律？①多边形每增加一条边，内角和就增加180°；②多边形的外角和都是360°. 在n边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫作n边形的外角和．n边形外角和n边形的外角和等于360°.–(n–2) × 180°=360 °=n个平角–n边形内角和= n×180 °【思考】n边形的外角和又是多少呢？与边数无关 回想正多边形的性质，你知道正多边形的每个内角是多少度吗？每个外角呢？为什么？每个内角的度数是每个外角的度数是练一练：(1)若一个正多边形的内角是120 °，那么这是正____边形.(2)已知多边形的每个外角都是45°，则这个多边形是 ______边形.六正八例1 已知一个多边形，它的内角和等于外角和的2倍，求这个多边形的边数.解： 设多边形的边数为n. ∵它的内角和等于 (n–2)•180°， 多边形外角和等于360°， ∴ (n–2)•180°=2× 360º. 解得 n=6. ∴这个多边形的边数为6.例2 已知一个多边形的每个内角与外角的比都是7:2，求这个多边形的边数.解法一：设这个多边形的内角为7x °，外角为2x°，根据题意得7x+2x=180，解得x=20.即每个内角是140 °，每个外角是40 °.360° ÷40 °=9.答：这个多边形是九边形.还有其他解法吗？解法二：设这个多边形的边数为n ，根据题意得解得 n=9.答：这个多边形是九边形.探究新知 如图，在正五边形ABCDE中，连接BE，求∠BED的度数．解：由题意得AB=AE，所以∠AEB= (180°–∠A)=36°，所以∠BED=∠AED–∠AEB=108°–36°=72°.1.已知一个凸多边形的内角和是外角和的4倍，则该多边形的边数为（ ） A．10 B．11 C．12 D．13解析：设这个多边形的边数为n.根据题意，得（n-2）×180°=4×360°.解得n=10. 因此，这个多边形的边数为10.A2.若一个六边形的每个内角都是x°，则x的值为（ ）A．60 B．90 C．120 D．1503.若多边形的每个内角都是140°，则这个多边形的边数为______．9C1.判断．(1)当多边形边数增加时，它的内角和也随着增加.（　　）(2)当多边形边数增加时，它的外角和也随着增加.（　　）(3)三角形的外角和与八边形的外角和相等. （　　）2.一个多边形的每一个外角都是36°，则这个多边形的边数是　　．103. 如图所示，小华从点A出发，沿直线前进10米后左转24°，再沿直线前进10米，又向左转24°，…，照这样走下去，他第一次回到出发地点A时，走的路程一共是________米．1504. 一个多边形从一个顶点可引对角线3条，这个多边形 内角和等于（ ） A. 360° B. 540 ° C. 720 ° D. 900 °B 一个多边形的内角和为1800°，截去一个角后，求得到的多边形的内角和. 如图，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7的度数.解：如图，∵∠3＋∠4＝∠8＋∠9，∴∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝∠1＋∠2＋∠8＋∠9＋∠5＋∠6＋∠7＝五边形的内角和＝540°.89多边形的内角和内角和计算公式(n–2) × 180 °(n ≥3的整数）① 边数增加1，内角和增加180°；②内角和是180°的整倍数.外角和多边形的外角和等于360°特别注意：与边数无关.正多边形作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习