小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）12 画杨桃教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）12 画杨桃教学ppt课件
小朋友们，今天老师给大家带来了一份来自神秘果园的神奇礼物。在那个果园里，水果们都有着独特的模样。瞧，有位水果朋友已经悄悄藏在了这个袋子里，它呀，形状特别奇特，像一颗被施了魔法的星星，从不同方向看，模样还会变呢。想不想知道它是谁？让我们一起打开这份神秘，走进杨桃的奇妙世界，看看这个神奇水果藏着什么秘密，一起去探索从不同角度看它会有怎样意想不到的发现！1识生字shì教室室内fú一幅篇幅hā哈哈大笑哈气shěn审查审视sù严肃肃立xī笑嘻嘻嘻嘻哈哈huì教诲诲人不倦ér而且然而shǎng晌午半晌yuè喜悦愉悦生字识记生字识记加一加：生字识记生字比较晌shǎngxiǎng幅fúfù副说悦yuèshuō诲huìhuǐ悔 幅读一读，记一记读一读，记一记同学们，刚才我们一起认识了这些生字朋友，它们可不是孤零零存在的哦。接下来要学习的课文里，这些生字会 “大显身手”，帮我们理解故事里的奇妙情节。现在，让我们捧起书本，看看生字在课文中是如何 “施展魔法” 的吧。1读课文谁画杨桃？怎样画杨桃？画得怎样？结果怎样？资料链接杨桃，又名阳桃、羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5~8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟时黄色。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿、散热毒、止痛、止血作用。读课文图画课上，“我” 地画杨桃，把杨桃画成了 ，同学们 ，老师让同学们轮流坐到“我”的座位上，结果发现 。老师的 让“我”终身难忘。课文讲了一件什么事？认认真真、老老实实五角星哈哈大笑看的角度不同，杨桃的样子也就不一样教诲同学们，刚刚我们一起将课文内容梳理得清晰明了，对文章的理解又更进了一步。现在，就让我们趁热打铁，把文中那些重要的生字写一写。通过书写，不仅能加深对生字的记忆，还能让我们对课文中的字词运用有更深刻的体会。拿起笔，开始我们的生字书写之旅吧！书写指导书写指导书写指导书写指导书写指导书写指导书写指导书写指导课堂小结本节课，我们聚焦生字词学习，通过朗读梳理了课文主要情节。下节课，我们将更加深入了解杨桃背后的秘密，探究课文蕴含的道理。1了解“我”的表现读读写“我”画杨桃的内容，补全下面的一段话，感受“我”画画时的态度。前排靠边平时看到的那样五个角的什么东西认认真真老老实实了解“我”的表现句子比较，体会用词的准确。了解同学们的表现自由读第2~11自然段。思考：看见“我”画的画，同学们的表现是怎样的？五角星错了不好意思嘲笑朗读指导，读好对话老师的神情为什么变得严肃了？后来为什么变得和颜悦色了？体会变化默读第7~16自然段。思考：同学们的态度发生了什么变化？找出相关语句。想象说话情形，加提示语，体会人物当时的心理。干脆不假思索不好意思吞吞吐吐1“我”把画交出去的时候，同学们嘲笑“我”画得不像，而老师是怎样做的？老师为什么不直接把道理告诉学生，而是反复提出问题？反复读老师说的话，说说自己的理解。这个道理仅适用于画画吗？1不同的角度看事物，得到了结果不同。所以要学会换位思考，从多个角度去认识事物，尊重不同视角下产生的多样性结果。同时，也鼓励人们在面对不同意见时，保持客观理性，不盲目跟风，坚持实事求是的原则，这样才能全面、准确地理解事物本质。拓展延伸题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这节课我们学习了《画杨桃》，知道了从不同角度看问题会有不同结果，在生活中我们要学会多角度思考问题，尊重他人的意见。