统编版（2024）二年级下册（2024）12 画杨桃教课课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）12 画杨桃教课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了画杨桃，第一课时，室排而实，候班哈举，第二课时，看画时，看杨桃时，老师的话表达了等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文：（1）画出本课生字。（2）标出自然段序号。（3）读准字音，读通语句。
朗读课文第1自然段，思考： 1.“我”看到的杨桃是什么样子的？ 2.“我”是怎样画的？
我们下节课再继续学习！
朗读课文第2-4自然段，思考： 同学们看到“我”的画后，有什么样的反应。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
朗读课文第5-16自然段，思考： 1.老师看到画后又是怎样的反应呢？ 2.体会学生前后态度的变化。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……
“这幅画画得像不像？”
老师和同学们的第一次对话
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
请同学们亲身体验从多角度看问题。
老师和同学们的第二次对话
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“像……五……五角星。”
同学们坐到“我”的座位上
朗读指导：语调稍低，读出吞吞吐吐、断断续续的语气，表现出同学们难为情的心理。
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”
“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”
朗读课文第17自然段： 1.画出描写老师神态的词语。 2.想一想老师的话有什么含义。
1.看杨桃的角度不同，样子也就不一样；2.看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；3.要实事求是。
课文最后一段为什么说“老师的教诲让我终生难忘”？
因为老师让“我”明白一个道理：看问题做事情要从实际出发，实事求是，多角度看问题，不要轻易下结论。