小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）8 彩色的梦优秀说课教学习题课件ppt

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二年级下册·第四单元彩色的梦新课导入：彩色精灵⻅面会彩色铅笔又画出什么奇妙画面？分小节朗读第三小节：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！葱郁：草木⻓得茂盛第四小节：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……分小节朗读句式探究在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！03“在 XX 里，XX 们 XX”句式探究我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……04“我的XX，是XX 的 XX”仿写实践小组合作画心中的彩色梦境，仿照课文句式写3-4 句小诗；仿写分享展示 3-5 份优秀作品，作者朗读分享；归纳总结热爱生活、善于观察，用画笔和文字记录美好本节课读懂了完整的彩色梦境，学会了仿写，生活中还有哪些彩色美好？”朗读课文，边读边想象，体会“我”对彩色梦境的喜爱。课后练习解答 朗读指导：本诗语言活泼、跳跃，富有音乐美和韵律感，情感基调是快乐明朗的。第二小节的排比句语势渐强，读出语言的跳跃和作画的惬意。读第三小节，可用叙述的语气，娓娓道来，重读“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。这两小节中，破折号前面的字音稍拖长，有破折号的地方稍作停顿，但不读成一字一顿，读出“我”对蓝天、太阳的赞美。第四小节的最后四行，读时减缓语速，“流动”一词的读音适当延长，读出省略号中余韵未了的意味。朗读课文，边读边想象，体会“我”对彩色梦境的喜爱。课后练习解答 示例：彩色铅笔画出的梦中，大背景有大块的绿色草坪、大朵的盛开的红色野花、大片的蓝得透明的天空。在葱郁的森林里，雪松一棵连着一棵，鸟儿正在树上鸣叫。在小屋的烟囱上方，太阳像又大又红的苹果。风儿吹过，送来沁人心脾的水果香，紫葡萄倒映在溪水中，溪水潺潺流动……你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。课后练习解答 示例：脚尖滑过的地方，大片的夜空，黑了；一树的丁香，紫了；满园的梨树，白了，白——得——胜——雪!布置作业补充仿写小诗，制作 “彩色梦境手抄报”