人教版（2024）六年级下册4 比例3 比例的应用用比例解决问题备课课件ppt

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2.5 解决问题01020304情境与问题探究与结论巩固与提升总结与评价情境与问题200×50%（6000-5000）×3%3.5×（1+15%）1000×（1+2.25%×2）在日常生活中，经常见到下面这样的促销方式。探究与结论50100阅读与理解分析与解答（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？230×55% = 126.5（元）分析与解答（2）选择哪个商场更省钱？A：230×55% = 126.5（元）B：230-50×2 = 130（元）126.5＜130A商场更省钱。答：在A商场买应付126.5元，在B商场买应付130元； 选择A商场更省钱。回顾与反思A：230×55% = 126.5（元）B：230-50×2 = 130（元）回顾与反思 在日常购物时，要根据商品的不同促销方式，用学过的百分数知识求出商品的现价，从中选取最优的方案，就能够少花钱多购物，这就是合理购物。巩固与提升“每满100减30元”就是在总价中取（ ）元部分，每个（ ）元减去（ ）元，不满（ ）元的零头部分（ ）。某超市进行促销活动，每满200元减50元。一个电风扇标价790元，可减（ ）个50元，实际购买需花费（ ）元。整百10030100不优惠3640 每满100元减50元与打五折相比，（ ）的情况下两种促销方式折扣相同；（ ）的方式下两种促销方式折扣比较接近；（ ）的方式下两种促销方式折扣差距较大。A.总价比整百元少一点点B.总价比整百元多一点点C.总价是整百元D.无法确定CBA一双鞋子在甲、乙两个商场的标价一样，甲商场每满100元减40元，乙商场全场六折，则这双鞋子在甲商场的购买价格一定比乙商场便宜。 （ ）某种商品买五送一，实际上就是打八折出售。 （ ） ✘✘B：120×60% = 72（元）A：120-40 = 80（元）80-72 = 8（元）答：相差8元。甲品牌：260-100 = 160（元）乙品牌：260×60%×95% = 148.2（元）148.2＜160答：乙品牌的更便宜。A：638×50% = 319（元）B：638-3×100 = 338（元）319＜338答：在A网站买更划算。A：（638+450）×50% = 544（元）B：638+450=1088（元）544＞489.6答：在B网站买更划算。1088×45% = 489.6（元）总结与评价说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？知识结构给自己在课堂上的表现评价一下吧！课后作业谢谢欣赏