教科版（2024）三年级下册（2024）6.一天中影子的变化课前预习课件ppt

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）6.一天中影子的变化课前预习课件ppt，共16页。
形影不离、如影随形等成语反映了物体和影子的关系。生活中,你们玩过踩影子、手影(如图所示)等游戏吗?导入玩过。你有什么体会?导入影子总是伴随着我们;影子会发生变化。影子是怎样形成的?一天中,阳光下物体影子的变化有什么规律?今天我们一起来学习一天中影子的变化。导入探究活动1：研究影子的产生。影子是怎样形成的呢? 接下来我们来探究一下吧!手电筒、木圆柱、桌面。你觉得如何做才会在桌面上产生影子呢?把木圆柱竖立放置在桌面上,从上面或侧面照射木圆柱,可能会产生影子。探究活动1：研究影子的产生。实验(如图所示)。探究活动1：研究影子的产生。如果我们把木圆柱拿起来对着远处照,能否产生影子?不能产生影子。为什么不能产生影子?影子没有呈现的载体。探究活动1：研究影子的产生。小结:产生影子需要遮挡物、光源和屏。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。我们已经知道了影子产生的条件,那么阳光下物体影子又是怎样变化的呢?接下来,我们来制作一个简易的观测工具。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。出示制作步骤。在一个平板上,贴上画有同心圆的观察纸,在纸板上标注方向。(如图所示)探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。出示制作步骤。将纸板对准方向,平放在地面。在纸板的中心,竖直地立上短木杆。每隔一段时间观察和记录一次影子的位置与长短。每次记录时,要标上观察的时间。分析记录的内容,寻找影子变化的规律。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。我们如何确定方向呢?可以借助指南针确定方向。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。操作(如图所示)。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。观察与记录。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。请同学们说一说你的发现。影子从早到晚,先由长变短,再变长。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。影子与光照的方向有什么关系?影子与光照的方向是相反的。探究活动2：制作一个简易的观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律。小结:影子从早到晚,先由长变短,再变长;影子与光照的方向是相反的。研讨影子的产生需要什么条件?产生影子需要光源、遮挡物和屏。研讨物体影子的变化与一天中时间的变化有什么样的关系?影子从早到晚,先由长变短,再变长;影子的方向与太阳的方向相反。拓展你们知道日晷吗?知道;日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系制造的一种计量时间的仪器。拓展布置任务:阅读资料,说一说日晷的工作原理。日晷(如图所示),又称“日规”,是指古代利用日影位置变化来测量时间的一种计时仪器。“日”指“太阳”,“晷”表示“影子”,合起来指通过太阳投影来计时的工具。其原理通过晷针被太阳照射形成的投影方向,测定并指示时间,通常由晷针(又称“表”)、晷面(又称“盘”或“面”)和底座组成。常见形式包括地平式日晷和赤道式日晷。日晷是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻的仪器。拓展说一说我们制作的观测工具和日晷的相同点和不同点。日晷和我们制作的观测工具都是利用光的投影原理制成的。我们制作的观测工具通常使用纸板、木棍等低成本材料,刻度粗糙,误差较大;相比之下,日晷是用石材或金属制成,刻度精细,需要严格校准纬度。拓展小结:日晷是一种计时工具,利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。板书设计1.影子形成的必要条件:遮挡物、光源和屏。2.阳光下物体影子的变化规律:从早到晚,先由长变短,再变长。3.影子的方向与光照的方向相反。4.古代计时工具:日晷。