小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）4.磁极与方向教课ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）4.磁极与方向教课ppt课件，共16页。
导入同学们,现在有两根条形磁铁(如图所示),我把它们放在一起,你觉得会出现什么现象?两根磁铁有时相互吸引,有时相互排斥。为什么会发生这样的现象呢? 悬挂的磁铁为什么能较稳定地指示方向? 今天我们就来揭晓答案。导入 探索活动1：用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极磁铁的南北极有什么作用呢?出示两根条形磁铁,提问:你们想怎样操作?先把磁铁的不同磁极放在一起,然后把相同磁极放在一起。 探索活动1：用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极你们的想法很好,我们把一根磁铁的两个磁极分别与另一根磁铁的两个磁极放在一起,看看有什么现象。 探索活动1：用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极如果两根磁铁相互吸引,可用“→ ←”表示;如果两根磁铁相互排斥,可用“← →”表示。 探索活动1：用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极你们有什么发现?相同的磁极会相互排斥,不同的磁极会相互吸引。 探索活动1：用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极小结:相同的磁极相互排斥,不同的磁极相互吸引。 探索活动2：认识地球的南北极接下来,我们来了解地球的南北极。四百多年前,有一位科学家猜想地球像一块巨大的磁铁,也有南北极,所以才能吸引磁铁的两极。后来他的猜想得到了证实。人们将地球磁场叫“地磁场”,并测得地球磁场的两极就在地球的地理南极和北极附近。 探索活动2：认识地球的南北极地球有没有磁场? 地球磁场的南北极是如何确认的?地球有磁场,地球磁场的南、北极在地球的地理北极和南极附近(如图所示)。 探索活动2：认识地球的南北极我们悬挂磁铁时发现,磁铁的南极总是指向南方,为什么?地球本身是一个巨大的磁体,其磁场方向从地理南极附近指向地理北极附近。磁铁的南极(S极)会受地磁北极(在地理南极附近)吸引,因此悬挂的磁铁静止时南极总是指向南方。这一现象遵循磁铁间“不同磁极相互吸引”的物理规律。 探索活动2：认识地球的南北极接下来,我们来观察指南针。 探索活动2：认识地球的南北极怎样使用指南针?(1)保持水平放置:将指南针平放在手掌或平稳的平面上,确保磁针能自由旋转,避免倾斜影响准确性。 探索活动2：认识地球的南北极怎样使用指南针?(2)校准方向:旋转指南针外壳,使外壳上的“北”(通常标为N或红色箭头)与磁针的北极(红色端)对齐。 探索活动2：认识地球的南北极怎样使用指南针?(3)确定方向:磁针静止后,红色端指向北方,其他方向可据此推断。 探索活动2：认识地球的南北极是什么在吸引指南针?指南针的磁针是一根小磁铁,根据“不同磁极相互吸引”的规律,其南极(S极)会被地磁北极(N极)吸引,从而指向地理南极方向(即指南)。 研讨1.悬挂起来的条形磁铁可以稳定地指示方向,是什么在吸引它?地磁南极位于地理北极附近,地磁北极位于地理南极附近。根据“不同磁极相互吸引”的原理,磁铁的南极(S极)会被地磁北极(N极)吸引,因此悬挂的磁铁静止时南极会指向南方。 研讨2.生活中,人们在哪些地方运用了磁极的相互作用?生活中,指南针导航、磁性门吸等应用均基于这一原理。 拓展用一块蹄形磁铁试一试,看一看它是否也能指示方向。出示材料:蹄形磁铁、细线、铁架台等。操作:用细绳系住蹄形磁铁的中间部分,将它悬挂于铁架台上,确保磁铁可自由旋转(如图所示)。轻轻转动磁铁,待其静止后,记录两端指向的方位(如“红色端指北,蓝色端指南”),重复3次以上,减小实验误差。 拓展小结:蹄形磁铁静止时,一端始终指向北方(N极),另一端始终指向南方(S极),与条形磁铁、环形磁铁的指向性一致。板书设计1.磁铁南北极之间的作用规律:相同磁极相互排斥,不同磁极相互吸引。2.地球磁铁的南北极:地球本身是一个巨大的磁铁,其南极在地理北极附近,其北极在地理南极附近。板书设计3.指南针:指南针的磁针是一根小磁铁,根据“不同磁极相互吸引”的规律,其南极(S极)会被地磁北极(N极)吸引,从而指向地理南极方向(即指南)。4.不同形状磁铁的指向性:蹄形磁铁静止时,一端始终指向北方(N极),另一端始终指向南方(S极),与条形磁铁、环形磁铁的指向性一致。