统编版（2024）二年级下册（2024）第五单元・阅读11 寓言二则亡羊补牢图片ppt课件

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法国寓言家拉·封丹曾说过：“一个寓言可分为身体与灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人的教训好比是灵魂。”既然寓言这么有趣，就让我们走进寓言的王国，看看其中蕴含的人生哲理吧。课文导入11 寓言二则 二年级下生字认一认公寓yù原则zé逃亡wáng补充bǔ监牢láo羊圈juàn叼走diāo修理xiū堵车dǔ后悔huǐ果实shí焦急jiāo跳皮筋儿jīn喘气chuǎn一截儿jié浪费fèijié截截断节两节造句：伐木工人从中间截断了那根木头，木头变成了两节。同音字悔（huǐ）后悔梅（méi）梅花造句：他后悔让人移走了那棵梅花树。形近字后悔—— 晚—— 悔恨早巴望—— 盼望忙—— 闲焦急—— 着急近义词反义词急忙—— 赶忙【亡羊补牢】比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。【劝告】希望人改正错误或接受意见而说的话。【结结实实】坚固；牢固。【揠苗助长】比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【急忙】急速匆忙。【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。造句：他已经走得筋疲力尽了，可还是没碰到出租车。词语释义亡 羊 补 牢整体感知 读《亡羊补牢》并思考，这篇寓言讲了什么故事？这个故事可以分为几部分？ 主要讲了一个养羊人丢了羊，街坊都劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告，第二天又丢了羊，他才后悔，于是把窟窿堵上，把羊圈修好，从此再没丢过羊的故事。这篇寓言讲了什么故事？ 这个故事可以分为几部分？第一部分（１）：总起全文，交代羊被叼走的原因。第二部分（２—4）：写养羊人不听街坊劝告，认为修羊圈没用，第二天又丢了羊。第三部分（５）：写养羊人改正了错误，把羊圈修好了，从此再也没丢过羊。课文解读原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 用简洁的语言交代了“亡羊”的原因，引出后面的情节——“补牢”。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 运用反问，增强语气，表现了养羊人不以为意的态度。 他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 养羊人用实际行动改正了自己的错误，他的羊再也没丢过。主题归纳 《亡羊补牢》讲的是一个养羊人在接连丢了两只羊后才修补羊圈的故事。这个故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。文章结构起因圈破羊丢不听劝告再次丢羊结果知错就改修补羊圈亡羊补牢经过亡羊补牢为时不晚揠苗助长整体感知 读《揠苗助长》并思考，这篇寓言讲了什么故事？每一自然段分别讲了什么内容？ 主要讲了古时候有个人，因为想要自己的禾苗长得快一些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了的故事。这篇寓言讲了什么故事？每1自然段分别讲了什么内容？第1自然段：写古时候有个人巴望自己田里的禾苗长得快些。第2自然段：写这个人想出了办法，把禾苗一棵一棵往高里拔。第3自然段：写这个人回到家里，把禾苗“长高”的事告诉了家里人。第4自然段：交代“揠苗助长”的结果——禾苗都枯死了。课文解读 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 “巴望”“天天到田边去看”形象地写出了这个人希望禾苗长得快些的焦急心理。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 这句话表现出种田人看到禾苗没有长高时的焦急心情和若有所思的情状，为下文“揠苗助长”作铺垫。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 “一棵一棵”“一直”说明这个人拔禾苗花了很多力气和时间，做得很辛苦。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 故事的结局告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。主题归纳 《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的方法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事。这个故事告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。文章结构起因巴望禾苗快点长高往高里拔禾苗结果禾苗全都枯死了揠苗助长经过急于求成反而坏事 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 羊圈（ juàn quān） 告诉（ jí gào ） 钻洞（zuàn zuān ） √√√2.按要求改写句子。（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）羊已经丢了，不用修羊圈了。（2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）羊圈被他修得结结实实的。 默读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。教材习题默读指导： 默读《亡羊补牢》时，邻居的话要想象出劝告、关心的语气，养羊人的话要想象出不以为意的语气，最后一个自然段要想象出出养羊人后悔的心情。默读《揠苗助长》时，第1自然段要想象出焦急的语气，第3自然段要想象出既累又兴奋的语气。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。说一说：揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 读一读，说说每组的两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。不同：第二句比第一句多一个“赶紧”。相比第一句，第二句更能表现出养羊人后悔和急于改正错误的心情。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。不同：第二句比第一句多一个“焦急地”。相比第一句，第二句更能生动地表现出这个人非常急切的心情。课外积累凿 壁 偷 光 西汉时，有个叫匡衡的人。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是家里穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事，一件是借书苦读，一件是凿壁偷光。赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神，为我们树立了刻苦读书的好榜样。课后作业 你还知道那些有趣的寓言故事？课下找一找，把自己知道的故事讲给同学听。