初中物理动能和势能完整版备课ppt课件

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人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件第十一章 功和机械能11.3动能和势能思考：为什么小小的西瓜皮有这么惊人的破坏力呢？一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。海浪对人做了功弓弦对弓箭做了功风对大树做了功流水对水车做了功流水 能把水车　 推转海浪　 能把人 冲走拉开的弓弦 能把箭　 弹射开物体 能够对外 做功具有能量风　 能把大树　 吹倒能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。单位：焦耳（J）。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。物体对外做功，那么自身具有的能量将会被消耗，具有的能量减少，被做功的物体能量增加；外界对物体做功，该物体具有的能量增加，外界做功的物体能量减少。物体能够对外做功，是指物体具有做功的本领，但不一定正在做功。下列关于能量的说法中正确的是（ ）A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C.能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功D.能量多的物体所做的功一定就多C例动能：物体由于运动而具有的能，叫作动能。一切运动的物体都具有动能。它们有什么共同特点？讨论与交流：动能的大小与什么因素有关呢？运动的汽车具有强大的动能。研究物体的动能跟哪些因素有关猜想：物体的动能大小跟什么因素有关呢？提出问题：物体的动能大小可能与运动速度有关。物体的动能大小可能与物体质量有关。……实验：如何让钢球具有动能？如何比较钢球动能的大小？怎么研究这些因素呢？设计实验：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？控制变量法转换法进行实验：1.让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？实验 探究动能的影响因素分析数据，你得出了什么？实验记录：实验结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。交流与评估：说一说实验过程中你遇见了什么问题？想想议议：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同的车型设定不一样的最高行驶速度？一些物体的动能视频 一些物体的动能重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。讨论与交流：重力势能的大小与什么因素有关呢？物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越大。探究重力势能与哪些因素有关设计实验：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？控制变量法如何使物体具有重力势能？用什么来体现重力势能的大小比较好。转换法实验：1.将同一个砝码拿到不同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。2.将不同的砝码拿到相同的高度让其自由下落，撞击小木桌，观察每次小木桌下陷的深度。进行实验：实验 探究重力势能的影响因素1.同一砝码下落时的高度越____，小木桌下陷的越____。2.从同一高度下落，质量大的砝码比质量小的砝码使小方桌下陷的更____些。高深深实验结论：物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。实验记录：想想议议：我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270m。水电站满负荷发电时，一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电。我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m。有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简单地得出结论吗?为什么?乌东德水电站的拦河拱坝弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。将橡皮筋拉伸到不同的位置，观察纸子弹射出的距离。观察到了什么现象？你能得出什么结论？物体弹性势能的大小跟物体的弹性形变的程度有关。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。想想做做： 返回D1.下列关于功和能的关系的说法正确的是(　　)A．一个物体没有对外做功，它一定不具有能量B．一个物体做过的功越多，说明它具有的能量越多C．一个物体具有能量，说明它正在对外做功D．一个物体能够对外做功，说明它具有能量 返回2.有骑行的意义在于绿色出行、强身健体。如图，小训和爸爸周末骑着自行车在环城绿道上游玩，骑行的自行车　　　　动能；骑累了停车欣赏美景时自行车　　　　动能。(均填“有”或“没有”)。没有3.为探究物体动能的大小与哪些因素有关，某实验小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。钢球(1)该实验中探究的动能是指　　　　(填“钢球”或“木块”)的动能，其大小是通过　　　　　　　来反映的。(2)通过比较甲、丙两图来探究动能大小与　　　　　的关系，两实验让钢球从同一高度由静止自由滚下，目的是使钢球滚到斜面底端时具有相同的　　　　，得到实验结论：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。木块移动的距离物体质量速度速度相同时，物体的质量越大，动能越大甲、乙(3)分析图　　　　，得到实验结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。(4)本实验运用了两种研究方法：一是转换法， 二是　　　　　　法。(5)若水平面绝对光滑，则　　　　(填“能”或“不能”)得出实验结论，原因是木块将一直做　　　　　　运动，无法比较移动距离。控制变量不能匀速直线 返回 返回4.不同车型　速度相同，质量不同　质量越大，动能越大 如图甲是交通限速标志牌。为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型限制的最高行驶速度不一样？请你补充完整下面的对比分析图乙： (1)___________________________；(2)____________________________；(3)____________________________。 返回5.B[2025连云港期中]在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的(　　)A．重力 B．重力势能C．动能 D．弹性势能 返回6.弹性势射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有　　　能；松手后箭被射出，向前运动，说明力可以改变物体的　　　　　　；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的　　　　　　　　越大，它具有的弹性势能越大。运动状态弹性形变 7.用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，已知物体的质量m1＝m2