初中动能和势能教学ppt课件

这是一份初中动能和势能教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了功是能量变化的量度，1猜想与假设，运动速度，物体的质量，2设计实验，交通标志牌，重力势能，形变量，弹性势能，影响弹性势能的因素等内容，欢迎下载使用。
物理观念1.通过对动能、势能的学习，初步建立能量的观念2.知道动能和势能，能通过实验了解影响动能、势能大小的因素3.能运用动能和势能解释相关的现象科学思维1.根据生活中的具体实例，分析得出能量与做功的关系2.在实验探究的过程中加强转换法、控制变量法的理解与运用‌3.根据实验现象，推理得出动能的大小与物体质量和速度的关系
科学探究探究物体的动能跟哪些因素有关，猜想重力势能、弹性势能相关的影响因素，设计检验实验，通过交流反思，最终能够进行清晰地表述。科学态度与责任具有从能量的角度分析物理问题的意识通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，养成尊重事实，探索真理的科学态度
一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。坚固的车顶居然能被西瓜皮砸坏，这是什么原因呢？
湍急的流水能推动水车，水对水车做了功。
飞行的子弹能穿透苹果，对苹果做功，具有能量。
1. 一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。
2. 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
3. 单位 : 焦耳 简称焦，符号是 J
功是一个过程量，能是一个状态量
功是描述力对物体作用过程中取得的成效的物理量，是相对于一个过程而言的；能是描述一个物体做功本领强弱的物理量，是一个状态量
具有能量的物体不一定做功，而正在做功的物体一定具有能量
大量实例说明，物体动能的变化和力对物体做的功密切相关
研究物体的动能离不开对力做功的分析
实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
①铅球初速度越快，掷得越远，猜想动能可能与物体的运动速度有关。
②同样速度的小轿车和货车，货车刹停需要的时间更长、距离更远，猜想动能大小与物体的质量有关。
实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系；控制速度相同来探究动能与质量的关系。
②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离的远近来反映钢球动能的大小。
木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
（3）实验步骤①让质量不同的钢球从斜面的同一高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。
②让同一钢球从斜面的不同的高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。
同一钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面越___， 木块B被撞得越__ ，钢球对外做功越__ ，具有的动能越___。质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ______。
速度相同时，质量越___的钢球能将物体B撞得越远，钢球对外做功越 ，具有的动能越_____。速度相同时，质量越大，动能越 ____。
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关
某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h ；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h 请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型会设定不一样的最高行驶速度？
质量相同的物体，速度越大，动能越大速度相同的物体，质量越大，动能也越大
在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。
我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270 m。水电站满负荷发电时，一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电。我国葛洲坝水电站的拦河坝高 70 m。有人说，前者水的重力势能比后者的大。能够这样简单地得出结论吗？为什么？
乌东德水电站的拦河拱坝
观察以下这几张图中的物体有什么共同点
弹性势能：发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力的相互作用而具有的势能，这种势能叫做弹性势能。
压缩或拉伸弹簧时，外力要克服弹力做功，弹簧的弹性势能增加
动能是物体由于运动而具有的能量，下列关于动能的说法正确的是（　　）A．动能只与物体运动的速度有关B．质量相同的物体，速度越小动能越大C．速度相同的物体，质量越大动能越小D．动能与物体的质量和速度都有关系
答案：D解析：AD、动能与物体的质量和速度都有关系，故A错误、D正确B、质量相同的物体，速度越小动能越小，故B错误。C、速度相同的物体，质量越大动能越大，故C错误。
下列物体既有势能又有动能的是（　　）A．教室的灯管B．拉长的橡皮筋C．马路上行驶的汽车D．飞行的小鸟
答案：D解析：解：A、教室的灯管静止的，只有重力势能，故A不符合题意；B、拉长的橡皮筋，发生了弹性形变，只具有弹性势能，故B不符合题意；C、马路上行驶的汽车，有质量，有速度，具有动能；汽车是在水平公路上，没有被举高，不具有重力势能，故C不符合题意；D、在飞行的小鸟，有质量，有速度，又在高空，既具有动能又具有重力势能，故D符合题意。
高空抛物被称为“悬在城市上方的痛”，这是因为高处的物体具有较大的（　　）A．弹性势能B．重力势能C．体积D．阻力
答案B解析：“高空抛物”说明物体一开始所处的高度很高，根据影响重力势能的因素可知，一定质量的物体，高度越高，物体的重力势能越大，在下落过程中将重力势能转化为动能就越多，危害就会越大。故选：B。
与 和 有关
与 和 有关
与 大小有关
物体由于 而具有的能
物体由于发生 而具有的能
1.下列关于能的说法中，错误的是（　　）A．正在地面上滚动的足球具有动能B．正在二楼教室上课的同学们相对于地面具有重力势能C．将一个钩码挂在弹簧测力计上，弹簧测力计具有了弹性势能D．动能、重力势能和弹性势能都与物体的质量有关
1.答案：D解析：解：A、在地面上滚动的足球处于运动状态，所以具有动能，动能多少与足球质量和运动速度有关，故A正确；B、正在二楼教室上课的同学们相对于地面具有一定高度，所以具有重力势能，故B正确；C、将一个钩码挂在弹簧测力计上，弹簧发生了弹性形变，具有弹性势能，故C正确；D、动能、重力势能都与物体的质量有关，弹性势能与弹性形变的程度有关，故D错误。
2.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能（　　）A．不变B．变小C．变大D．无法判断
2.答案：B解析：解：洒水车在马路上匀速前进并洒水时，速度不变，而质量不断减小，所以动能不断变小。故选：B。
3.为响应“绿色环保，低碳出行”的号召，我们常骑自行车出行。骑行中若刹车减速，则（　　）A．车的惯性变小B．车的动能变大C．车的运动状态不改变D．车圈受到的闸皮的滑动摩擦力变大
3.答案：D解析：解：A、骑行中若刹车减速，自行车质量不变，惯性不变，故A错误；B、骑行中若刹车减速，质量不变，速度变小，动能变小，故B错误；C、骑行中若刹车减速，速度发生了变化，则运动状态改变，故C错误；D、骑行中若刹车减速，闸皮对车圈的压力变大，接触面的粗糙程度不变，车圈受到的闸皮的滑动摩擦力变大，故D正确。
4.如图所示，用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则关于它们弹性势能的大小关系，下列说法中正确的是（　　）A．甲弹簧的弹性势能大B．乙弹簧的弹性势能大C．两弹簧的弹性势能一样大D．以上三种情况均有可能
4.答案：C解析：用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则甲、乙弹簧的形变程度相同，所以两弹簧的弹性势能一样大。故选：C。
5.质量相同的甲、乙两个小球，从同一高度自由下落经过如图所示的位置，不考虑空气阻力。下列说法正确的是（　　）A．此时甲、乙两球的动能相等B．此时甲球的速度大于乙球的速度C．此时甲、乙两球的重力势能相等D．此时甲球的重力势能大于乙球的重力势能
5.答案：B解析：由题图可知，此时乙球的高度大于甲球的高度，且两小球的质量相等，则乙球的重力势能大于甲球的重力势能；不计空气阻力，小球下落过程中做加速运动，则此时甲球的速度大于乙球的速度，甲球的动能大于乙球的动能，故B正确，ACD错误。