语文第三单元口语交际 名字里的故事获奖课件ppt

这是一份语文第三单元口语交际 名字里的故事获奖课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了升华提升，央视公益广告名字，交际指导，交际示范等内容，欢迎下载使用。
名字里有期盼、有祝福、有纪念。
一、 【判正误】 在游戏开始前，老师讲了一些注意事项，请你判断下列说法的正（√）误（×）。1. 不知道自己的名字有什么含义就不给同学讲述自己的名字故事。（  ）2. 想了解自己的名字是否有特殊含义，可以回家问问长辈。（  ）3. 在活动中，可以和同学交流名字的含义和来历。（  ）
4. 听同学讲的时候，有不理解的内容就直接打断别人说话，提出自己的疑惑。（  ）
【点拨】由课本中口语交际的内容可知，当不知道自己名字的含义时可以回家询问家人，而不是不给同学讲述，故第 1 句话错；随意打断别人说话是不礼貌的行为，故第 4 句话错。
二、击鼓传花，请接到花的同学猜猜下面名字的含义。（填序号）赵智敏（  ）    孙博闻（  ）   宋思源（  ）    王健柏（  ）
他是唐代的一位诗人，相传，他家住的村子地势比较低，下雨容易积水。他出生的那天，村子里正好遇到水患，他的祖父感叹当时居住得不容易，就给他取了这个名字。希望孙子以后能得到一个容易居住的地方。
他是宋朝的一位将军，相传，他出生时，一只大鸟在月光中飞过，并发出尖利的叫声，然后向高空飞去。他的父亲极为高兴，便决定为儿子取名为“飞”，希望儿子像这只大鸟一样乘风破浪，鹏程万里。
每个人都有自己的名字。我们的名字可不仅仅是代号,它里面蕴含着长辈对我们的期待和美好的祝福。
写一写调查表，了解自己、家人和一位名人名字的含义和来历。
和同学们交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。
交流的句式：名字+含义+来历
一、问一问。 问问爸爸妈妈自己名字的由来；或问问其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来；或者通过上网，了解中外名人名字的含义，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。
二、说一说。 主动参与活动，积极与人交流，把自己了解到的信息讲清楚，并做到落落大方，有礼貌。先在小组内运用学到的预测策略，猜一猜小组内同学名字的含义，由被猜同
学讲述自己名字的来历。选出讲述最有特色的同学在班内交流，然后交流名人名字的来历，也可以按照预测和资料印证的方式来进行对话。
三、听一听。 认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯，并礼貌地回应。如果有感兴趣或不理解的内容，可以在别人讲述完毕后提出自己的想法。
四、评一评。 评选出本次交流中的最佳选手。
猜一猜李白名字的来历。
那是李白七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。李白的父母亲酷爱读书，他们要培养儿子做个高雅脱俗的人。父亲平时喜欢教孩子看书作诗，在酝酿起名之时，同母亲商量好了，就在庭院散步时考考儿子作诗的能力。
父亲看着春日院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落”。李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白”。
“白”——不正说出了李花的圣洁高雅吗？父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。
三、很多名人的名字、笔名与名言或诗句有关，请你猜一猜，连一连。
四、 同学们正在讨论名人的名字故事，请读读下面的语段，并回答问题。  《水浒传》的作者施耐庵原名施彦端。传说，他创作《水浒传》时，写到“石秀智杀裴如海”时，有人给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内几十年，居然把木鱼敲了一个深坑的故事。这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”二字贴在门楣上，作
为座右铭，告诫自己要潜心创作。以后他干脆更名为耐庵。1. “施耐庵”中的“耐庵”二字是怎么来的？用“  ”在语段中画出来。
【点拨】语段第 2~4 句都是在写“耐庵”这个名字的由来。
2. 施彦端把名字改为“施耐庵”的用意是什么？用“  ”在语段中画出来。
【点拨】语段讲述了“施耐庵”这个名字的由来，他改名意在告诫自己要潜心创作。
告诫自己要潜心创作。
五、你知道你的名字有什么含义或来历吗？和大家分享一下吧！  你的名字：            名字的含义或来历：                                     　　　　　　　　　　　　　　
【点拨】可以向家人了解自己名字的由来和含义，也可以上网浏览或查阅报刊、书籍，了解自己名字的含义或文化内涵。
必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.