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      【教学设计】阅读16.《要是你在野外迷了路》(第二课时)统编版语文二年级下册

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      语文第六单元・阅读16 要是你在野外迷了路第二课时教案及反思

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      这是一份语文第六单元・阅读16 要是你在野外迷了路第二课时教案及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,情境主题,课堂总结,布置作业,板书设计等内容,欢迎下载使用。
      1.认识“慌、辨”等12个生字,会写“指、针”等10个字,积累“慌张”“分辨”等词语。
      2.正确、流利地朗读课文,知道课文写了哪几种“天然的指南针”。
      3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
      4.感受大自然的神奇之处。
      【教学重难点】
      1.重点:积累由生字拓展的词语;朗读课文,能说说课文写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的。
      2.难点:了解大自然中辨别方向的办法,感受大自然的神奇。
      【教学过程】
      【情境主题】
      走进大自然,观察大自然,融入大自然,享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”。丰富的知识,秀丽的小诗,让我们作为自然探险的小向导一起走进大自然美妙的境界中去吧!
      第二课时
      生字词复习
      活动四:合作探究,感知方向
      师:朗读课文,说说如何利用太阳、北极星、大树、积雪来辨别方向呢?自由组成小组,合作探究。
      1.太阳帮助人们辨别方向。
      (1)朗读第二小节,边读边思考:要是你在野外迷了路,太阳是怎样给你指点方向的呢?
      预设:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。
      师:那你知道太阳为什么能为我们指引方向吗?这是因为,我们中国在北半球。所以中午的时候,太阳在南方,而地上的树影就会指向北方。
      (2)思考:为什么说“太阳是个忠实的向导”?
      ①理解“向导”。
      师:向导是干什么的人?你能从诗句中找到答案吗?
      预设:向导就是为我们指引方向的人。
      师:没错。向导就是指点方向的人,带路的人。旅游的时候,我们的向导也叫——“导游”。
      ②小结:太阳每天从东方升起,从西边落下,年复一年,总是在天空给我们指点方向,从不会出错,所以作者把太阳比作忠实的向导。
      ③师指导朗读。
      2.利用北极星辨别方向。
      师:太阳是我们忠实的向导,在天空中为我们指点方向,如果我们在夜晚迷了路,太阳公公已经下班回家了,我们又该怎么办呢?
      师:自由朗读第三小节,边读边思考:第三自然段的“自然指南针”北极星又是怎么帮我们指点方向的?
      师:北极星离北天极很近,几乎正对着地轴,从地球北半球上看,它的位置几乎不变,可以靠它来辨别方向。
      ①北极星在哪里呢?
      师:北极星可以通过北斗七星来辨认,将勺口两颗星星天枢和天旋延长五倍,就可以找到北极星。
      ②作者把太阳比作为忠实的向导,那作者又为什么把北极星比作指路灯呢? 它们二者之间又有什么样的共同点?
      预设:北极星很明亮。
      师:没有错,北极星不仅明亮,而且一直高挂在北方,永远不会变。是我们在野外辨别方向的好助手!
      师:让我们带着北极星在黑夜里指路作用之大的感情,再次读一读这一自然段吧。
      3.利用大树辨别方向。
      师:晴朗的白天,忠实的向导太阳可以为我们指点方向,到了晚上,指路灯北极星又出现接着帮助我们指点方向。如果今天的天气时阴雨天,即看不见太阳,又等不到星星,这时的我们又该怎么办呢?
      预设:大树可以来帮忙。
      师:请大家默读第四小节,思考:大树是怎样帮助人们辨别方向的?
      预设:枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
      师:为什么树朝南的一面枝叶稠,朝北的一面枝叶稀呢?
      预设1:朝南的一面受太阳光的照射多,枝叶生长得茂盛,所以枝叶稠。
      预设2:朝北的一面太阳光照射得少,枝叶长得要不好,所以要稀。
      4.积雪指示方向。
      师:大树是野外帮助我们辨别方向的好帮手,但是如果到了冬天,树叶都掉光了,那我们又该怎么辨别方向?
      预设:积雪也能帮助我们辨别方向。
      (1)了解积雪。
      师:同学们什么是积雪呢?
      预设:堆积在地上没融化的雪叫积雪。
      拓展积累:那堆积在地上的水叫——积水。
      (2)明确位置。
      师:那又是哪里的积雪能给我们指点方向呢?
      预设:沟渠里。
      出示沟渠图片理解词语。
      (3)了解缘由。
      师:沟渠的积雪是怎么指点方向的?雪化得快的是沟渠的南边还是北边呢?
      出示:沟渠里,雪化得快的一面是( ),雪化得慢的一面是( )。
      预设:北方 南方
      师:为什么雪化得快的一面是北方?雪化得慢的一面是南方呢?
      点拨:因为沟渠南面有遮挡,太阳照射的时间比较少,所以雪化得慢。沟渠北面太阳照到的时候较多,所以雪化得快。
      (4)教师小结。
      师:课文介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法,告诉我们即使没有指南针,我们也能通过太阳、北极星、大树和积雪来分清东南西北,因为它们就是“天然的指南针”。
      活动五:拓宽情境,辨别方向。
      1.读课文,说感受。
      师:我们怎样才能发现更多“天然的指南针”呢?请你读一读第六小节,说说你的感受。
      预设:细细观察,多多去想。
      2.生字书写。
      3.拓展交流:你还知道大自然有哪些“天然的指南针”?
      ①岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。
      ②早晨,向日葵面向东方;中午,向日葵面向南方;傍晚,向日葵面向西方。
      ③大树的年轮宽的一边朝南,密的一边朝北。因为南面生长比北面快。
      ④秋天的时候大雁往南飞,春天的时候大雁往北飞。
      ⑤观察蚂蚁的洞穴,洞口大都是朝南的。
      【课堂总结】
      师:大自然有许多的奥秘等着同学们去发现呢!希望同学们在平时生活中,多看书,多请教,多观察,多思考,做一个生活中的有心人。
      【布置作业】
      1.规范书写本课生字词。
      2.了解生活中还有哪些辨别方向的办法。
      【板书设计】
      要是你在野外迷了路
      天然的指南针
      太阳 中午在南方 树影指北方
      北极星 高挂在北方
      大树 枝叶 南面稠 北面稀
      积雪 沟渠里 北边化得快 南边化得慢

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      16 要是你在野外迷了路

      版本: 统编版(2024)

      年级: 二年级下册(2024)

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