小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）一 观察物体导学案

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）一 观察物体导学案，共5页。学案主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。

1．要求：观察生活中的立体物品（如茶叶盒、魔方、球、罐头），
回答：从某个方向观察，你看到的是什么形状？（例：茶叶盒正面是□）
2．不同物品是否可能有相同的面？举例说明：
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任务一：一个面是正方形推测物体可能的形状（实物操作）
活动要求：4人一组，完成以下实验：
实验1：触摸推测
闭眼触摸盒子上露出的一个面（□或○），推测盒内物体并记录：
实验2：开盒验证
开盒后对比结果，讨论：
为什么同一个□面可能是不同物体？
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任务二：一个面是长方形或圆推测物体可能的形状
活动1：如果看到的一个面是“”，这个立体图形可能是什么？
小组合作：（1）把准备好的各种立体图形从每个面仔细观察。
（2）再在小组内交流自己的发现，找出各种可能情况。
3.组织汇报：
。
追问：如果看到的是圆呢？（如果看到的是“圆”，这个立体图形可能是圆柱或者球。）
小结：根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。
活动2：几何体拼摆基础任务：用4个小正方体拼摆几何体，使从前面看是田字形（下图）。画出你的摆法：
前面图：
我的摆法示意图：
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挑战任务：根据下面三个方向看到的图形，用5个小正方体摆出几何体：
我的摆法描述：




课堂练习
一、填空题
1．从上面看是圆形，从前面和左边看是长方形，这个物体是( )，从哪个方向看都是圆形，这个物体是( )。
2．观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是( )，也可能是( )。
3．仔细观察，按要求填空。
(1)从正面看是的有( )。
(2)从侧面看是的有( )。
(3)从侧面看是的有( )。
4．桌子上放了两个立体图形，下图分别是站在哪个位置看到的，将序号填在相应的图片下面。
（ ） （ ） （ ） （ ）
5．四名同学观察一间房子。
小明看到的是( )，小红看到的是( )，小丽看到的是( )，小强看到的是( )。
课程基本信息:
学科·版本
数学·人教版
授课班级
授课教师
年 级
学 期
单 元
一 观察物体
课 题
第3课时 根据一个面推测&综合应用
触摸的面
我的猜测（写名称）
理由
□
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○
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