中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册*百合花课堂检测

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册*百合花课堂检测，共4页。试卷主要包含了基础梳理与背景感知，文本内容分析，语言基础训练，拓展思考等内容，欢迎下载使用。
1.通读全文，结合课下注释，梳理文中涉及的核心事物、人物关系、关键场景相关的词语________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.查阅资料，补充茹志鹃及小说创作背景相关信息，完成下表：
2.文中有诸多体现人物纯真品格、彰显军民深情的关键语句，请从原文中找出2-3句，用波浪线划出并抄写下来，同时简要标注句子传递的情感或内涵________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、文本内容分析
（一）人物形象分析
梳理文中描写通讯员、新媳妇的言行、神态、心理语句，分析人物形象特点，体会人物身上的人性光辉。
（二）情节脉络与线索梳理
（三）细节描写赏析
1.找出文中典型的细节描写
三、语言基础训练
（一）字音与字形
1.给下列加点字注音：
执拗（ ） 虔诚（ ） 包扎（ ）
撂下（ ） 发髻（ ） 忸怩（ ）（ ）
憨厚（ ） 点缀（ ） 尴尬（ ）（ ）
找出下列词语中的错别字并订正：
忸泥不安 订正：（ ）
迫不急待 订正：（ ）
兴高彩烈 订正：（ ）
千锤百练 订正：（ ）
走头无路 订正：（ ）
（6）名幅其实 订正：（ ）
（二）词语理解与运用
1.近义词辨析： 在下列句子横线处填入“羞涩”“害羞”“羞怯”中的恰当词语
（1）通讯员面对新媳妇的提问，露出了________的笑容，半天说不出话。
（2）新媳妇________地递过百合花被，眼神里满是真诚。
（3）这个刚参军的小战士，一举一动都带着少年人的________。
（三）病句辨析与修改
1.找出下列句子中的语病，指出语病类型并修改：
1）通过阅读《百合花》，使我们深刻感受到了战争年代的军民深情。
语病类型：________________ 修改：________________________________
新媳妇的百合花被，不仅是一件生活用品，更是军民情谊的象征和见证。
语病类型：________________ 修改：________________________________
通讯员虽然牺牲了，但他的精神永远活在我们心中，值得我们学习和敬仰。
语病类型：________________ 修改：________________________________
（四）标点符号运用
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ），请指出错误并修改：
A. 她低着头说：“我给你们缝缝吧。”
B. 这象征纯洁与深情的百合花被，成了通讯员牺牲后最珍贵的遗物。
C. 他手里拿着一把枪，枪筒里还插着几根野菊花，多么热爱生活的孩子啊！
D. 我问他：“你是哪个村的？”他说，“我是桃溪村的。”
错误选项：________________ 修改：________________________________
（五）修辞手法判断
1.判断下列句子运用的修辞手法，分析其表达效果：
1）野菊花在枪筒上摇曳，像一颗颗跳动的星星，点亮了沉闷的战场。
修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
百合花被上的图案，是那样洁白，那样鲜活，那样充满生机。
修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
他的身影虽然倒下了，但他的精神却像山一样屹立不倒。
修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
（六）句子赏析
1.赏析下列体现文章主旨或情感的句子，分析其语言特点和表达效果
（语言特点/手法+内容解读+情感/主旨+表达效果）：
1)“这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、拓展思考
1.结合小说中“百合花被”的象征意义及人物之间的互动，谈谈你对“平凡中的伟大”的理解，联系生活中平凡人的感人事迹举例说明（观点+文本依据+现实系)
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2.小说以“百合花”为题，既关联核心事物，又暗含情感与主旨。请分析这个标题的妙处，从“线索作用”“情感承载”“主旨凸显”三个维度简要说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
项目
内容
主要身份地位
创作时代背景
象征意义
主旨
人物
关键描写语句（言行/神态/心理）
形象特点
体现的精神品质
通讯员
新媳妇
情节阶段
核心事件
“百合花被”的作用体现
对人物塑造的意义
开端：相识与借被
发展：护被与缝被
高潮与结局：献被与盖被
细节类型
具体语句例证
作用分析
人物细节
事物细节（如百合花被）