中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 廉颇蔺相如列传（节选）学案

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 廉颇蔺相如列传（节选）学案，共7页。学案主要包含了基础梳理与背景感知，故事情节分析，人物性格分析，文言文基础训练，拓展思考等内容，欢迎下载使用。
1、通读全文，结合课下注释或工具书，梳理文中涉及的古代官职、礼仪、外交相关的核心词语（至少 6 个），抄写在横线上，并尝试用这些词语串联成一句通顺的话，概括《廉颇蔺相如列传》的主要内容。
2、查阅资料，补充《廉颇蔺相如列传》相关的背景信息，完成下表：
文中有诸多体现人物精神品质、外交智慧的句子，请从原文中找出 2-3 句，用波浪线划出并抄写下来，同时简要标注句子所传递的内涵。


二、故事情节分析
（一）核心事件梳理
1、通读全文后，找出文中围绕廉颇、蔺相如展开的三个核心事件，用简洁的语言概括每个事件的起因、经过、结果，完成下表：
2、分析三个核心事件之间的逻辑关系：前一个事件如何为后一个事件做铺垫？三个事件共同展现了怎样的故事主线？


（二）情节细节探究
1、在 “完璧归赵” 事件中，蔺相如面对秦王的 “诈璧” 行为，采取了哪些关键行动？这些行动体现了情节设计的什么特点（如紧张性、逻辑性）？


2、“渑池之会” 中，秦王多次挑衅赵王（如要求赵王鼓瑟），蔺相如如何一一应对？这些应对情节对塑造人物、推动故事发展有何作用？


3、“负荆请罪” 事件的发生，源于廉颇的 “不忍为之下”，最终以两人 “卒相与欢，为刎颈之交” 结束。这一情节转折的关键因素是什么？体现了故事怎样的价值取向？


（三）情节线索梳理
1、以 “蔺相如的成长与赵国的命运” 为线索，梳理文中体现蔺相如地位变化、赵国处境变化的关键节点，完成下面的线索图：
蔺相如：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
赵国处境：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2、分析廉颇的行为变化（从 “争列” 到 “请罪”）与蔺相如的应对之间的关联，说说这种人物互动对情节推进的作用：


三、人物性格分析
（一）蔺相如性格分析
1、从文中找出描写蔺相如言行的句子，结合具体事件分析其性格特点，完成下表：
2、蔺相如在 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” 三个事件中，性格表现是否有侧重？如果有，分别侧重体现了他哪些不同的性格侧面？


3、你认为蔺相如身上最能体现 “士人精神” 的品质是什么？结合文中具体内容说明理由。


（二）廉颇性格分析
1、从文中找出描写廉颇言行的句子，结合具体事件分析其性格特点，完成下表：
2、廉颇从 “宣言辱之” 到 “负荆请罪”，性格发生了怎样的转变？促使他转变的关键因素是什么？


3、廉颇的 “武将性格” 与蔺相如的 “文臣性格” 形成了鲜明对比，这种对比对塑造人物形象、表达文章主题有何作用？


（三）次要人物（如赵王）性格分析
1、找出文中描写赵王言行的句子，分析其性格特点：
（1）赵王言行句子：________________ 性格特点：________________ 分析：________________________________
（2）赵王言行句子：________________ 性格特点：________________ 分析：________________________________
2、赵王在 “完璧归赵”“渑池之会” 中对蔺相如的态度变化，体现了他怎样的用人观念？这种观念对赵国的发展有何影响？


四、文言文基础训练（结合情节与人物）
（一）字音与通假字
1、给下列加点字注音，注意古音、易错音：
秦王不怿（ ） 臣请就汤镬（ ）
肉袒负荆（ ） 刎颈之交（ ）
相如引车避匿（ ） 使人遗赵王书（ ）
2、找出下列句子中的通假字，写出本字并解释含义：
（1）可与不
通假字：（ ）→本字：（ ） 含义：________________
（2）拜送书于庭
通假字：（ ）→本字：（ ） 含义：________________
（3）设九宾于廷
通假字：（ ）→本字：（ ） 含义：________________
（二）文言实词理解
1、结合课下注释及工具书，解释下列与人物行为、情节发展相关的加点实词含义：
秦昭王闻之，使人遗赵王书（ ）
相如因持璧却立（ ）
秦王恐其破璧，乃辞谢（ ）
臣请就汤镬（ ）
廉颇闻之，肉袒负荆（ ）
卒相与欢，为刎颈之交（ ）
（三）关键句子翻译
1、翻译下列体现人物性格、推动情节的关键句子，注意保留原文的情感与语气：
（1）相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？”
译文：____________________________________________________________
（2）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
译文：________________________________________________________________
五、拓展思考
1、结合 “负荆请罪” 的情节，思考 “宽容” 与 “团结” 在团队（或国家）发展中的重要性，联系现实生活举例说明。


2、蔺相如在外交场合多次 “冒犯” 秦王却能全身而退，除了个人智慧，还依赖哪些客观因素？这对我们理解 “个人与时代的关系” 有何启示？


项目
内容
出处（史书名称）
史书作者
史书体例
故事发生的时代背景
文章核心人物及身份
文章体现的核心主题
核心事件
起因
经过
结果
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
蔺相如言行句子
对应事件
性格特点
分析依据
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”
完璧归赵
有勇有谋
廉颇言行句子
对应事件
性格特点
分析依据
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！” 宣言曰：“我见相如，必辱之。”
负荆请罪（前期）