人教版初中物理九年级全册 20.2 电生磁 课件

因为磁体周围存在磁场。还有其它方法吗? 将一枚小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通时和断开后小磁针有什么变化。小磁针发生偏转说明：通电导线周围存在磁场对调电源正、负极，再做一次实验，观察磁针的转动有什么变化？说明了什么？小磁针偏转方向改变说明：小磁针受力方向改变磁场方向改变磁场方向跟电流方向有关。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。奥斯特的故事　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　 这个现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年最早发现的，所以此实验称为奥斯特实验。奥斯特实验第一次把电现象和磁现象联系起来了.世界上第一个发现电与磁之间存在联系的人一根导线磁场太弱了。怎样增强磁场？将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场叠加在一起，磁场就会增强。1、按照图布置器材。为使磁场增强，可以在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放到螺线管四周不同位置。观察并记录小磁针N极的指向。2、在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。通电螺旋管的磁场方向与电流的方向有关。3、用小磁针判断通电螺线管的N极和和S极，改变电流方向再次判断N极和S极。你有什么发现？通电螺旋管的两端相当于条形磁体的两极。安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。四指指向电流方向大拇指指向N极题型一.根据判断螺线管判断小磁针的磁极.1、在如图所示的实验装置中，小磁针位于通电螺线管的正上方。若开关闭合，请在图中画出一条通过小磁针的磁感线。并标明小磁针的N极。①画出电流方向②判断通电螺旋的磁极③判断小磁针的磁极NSN题型二.判断通电螺线管的磁极.2、请你根据图中通电螺线管中的电流方向，判定螺线管的N极和S极NSSN举一反三：闭合开关后，请判断小磁针的N、S极。题型三.判断螺线管的磁极和电流方向.3、如图，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向。SNNSSN4、开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化？N逆时针旋转90°5、下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）CC.互相排斥D.一齐向左运动A.静止不动 B.互相吸引6、如图所示，下列说法中错误的是（ ）A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极D7、在图中根据静止小磁针的指向标出螺线管的N极，并画出螺线管的绕线。SN课堂小结电生磁奥斯特实验①小磁针发生偏转②小磁针的偏转方向与 有关电流方向结论：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。通电螺线管的磁场磁场方向与 有关条形磁体电流方向安培定则用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。