统编版（2024）二年级上册（2024）第二单元·识字2 树之歌表格教案

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）第二单元·识字2 树之歌表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
语文
年级
二年级
学期
秋季
课题
2 树之歌
教科书
书 名：小学语文二年级上册统编教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月
教学目标
1.认读15个生字，会写10个生字，正确读写“杨树、树叶”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解“木”字旁，发现形声字构字规律。
4.通过学习课文，了解不同树的特点及习性。积累与树有关的谚语。
教学内容
教学重点：
1.认读15个生字，会写10个生字，正确读写“杨树、树叶”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1.了解“木”字旁，发现形声字构字规律
2.通过学习课文，了解不同树的特点及习性。
教学过程
（一）前挂后连导入
树木名称读一读：
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏
木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
（二）细读儿歌，了解树木
1.出示儿歌第三句
“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”
（1）请同学朗读，圈出来这句话写了几种树木？（木棉 桦树）
（2）再读一读，找出这句话中的两组反义词。（喜暖——耐寒、南方——北疆）
（3）从这两组词语中你知道了什么？
（4）识记“耐”字。结合句子理解“耐”的意思，受得住，禁得起。禁得起寒冷叫耐寒，禁得起干旱叫耐旱，禁得起长久使用叫耐用，禁得起劳累叫耐劳。
（5）字源识字：“疆”。“疆”的右边指两块相邻的田地，田地与田地之间要有界限。加上了“弓”，表示以弓来丈量土地。这个弓指的是古代丈量士地的器具，用木制成，形状似弓。“疆”的本义是田界，后来引申为边界、疆界。
（6）生字放进句子再读一读。
2.出示儿歌第四句。
“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”
（1）你还知道哪些树木的习性呢？
（2）结合资料，说一说什么叫“活化石”。
出示资料，了解银杏、水杉是非常珍稀的植物活化石。
（3）桂花开时，香味浓郁，人们常用“十里飘香”来形容，这是它最具特色的地方。
（4）指导朗读第四句。
（5）请你手指课本插图,一边说树名，一边读句子。
（6）拓展和树有关的词语
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
说说你的发现。第一行是树木名称，第二行都是树木的花叶或者果实。
3.仿照课文来介绍自己喜欢的树。
（三）深入学习，感悟树木文化
1.古人对树也有着深厚的情感，还从树的身上悟出了很多的道理。出示课后谚语。
（1）自由读谚语。
（2）说一说这三句谚语的意思。
①十年树木，百年树人。
比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
②树高百尺,叶落归根。
意思是树长得再高，落叶还是要回到树根。多用于指身在异乡的人最终要回到故乡。
③树无根不长，人无志不立。
意思是人要有志向，人没有志向就像树没有根。
2.结合道理再读一读三句谚语。
（四）生字书写
杉桂棉壮化
1.“杉”“桂”左右结构，“杉”三撇长短要注意，“桂”两个土写得扁一点。
2.对比“棉”和“柏”的字形。它们都有一个“白”，而“棉”的“白”写得小点，下面的“巾”要大点。
3.出示“壮、化”。“壮”的右边是“士”，“化”的笔顺要注意，右边先写撇再写竖弯
钩，竖弯钩要贴着竖中线写。