人教版（2024）九年级全册Unit 11 Sad movies make me cry. Section B表格教案

这是一份人教版（2024）九年级全册Unit 11 Sad movies make me cry. Section B表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
九年级
学期
秋季
课题
Unit 11 Sad mvies make me cry.（Sectin B 1a-1e）
教科书
书 名：《义务教育教科书 英语 九年级 全一册》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月
教学目标
1. 通过听力和合作学习，进一步掌握学习make的用法，并且学会续写故事；
2. 通过故事情节的展开，进一步培养听说能力；
3. 会乐观处理生活、学习中的问题，做一个快乐的人。
教学内容
教学重点：
学生能灵活地运用所学的知识来续写故事情节。
教学难点：
1. 让学生能学会听说策略进行人物对话模仿。
2. 让学生理解快乐的含义并乐观面对生活和学习。
教学过程
Step 1 Warm-up
Review
T asks Ss t review the stry The Shirt f a Happy Man.
[设计意图]
通过对故事第一部分的复习，激活学生已有的背景知识，激起学生的好奇心以提高积极性。
Step 2 Pre-listening
Pssible endings f the stry
T asks Ss t talk abut the pssible endings f the stry in 1a and tell the reasns.
Talk abut yur wn endings
T asks Ss t talk abut their wn endings with partner.
Read pictures
T asks Ss t read the picture and find ut sme infrmatin abut it, such as wh, where, why.
Make predictins
Accrding t the infrmatin f the picture, Ss are expected t predict the rest f the stry.And then sum up the listening tip.
[设计意图] 通过对故事结尾的猜测到学生谈论自己的思考的结尾，考察学生对于故事的主题意义把握情况。对于文本图片的解读，帮助学生对听力材料的中人物有大致的认知，为后续听力答案的预测打下基础。听力的预测则是进一步帮助学生对听力内容进行熟悉和巩固。为听力活动做准备。
Step 3 While-listening
Let’s listen
Listen t The Shirt f a Happy Man (Part Ⅱ) and check (√) the things that happened in the rest f the stry.
Step 4 Pst-listening
Let’s explre
Hw d yu knw the man was happy?
Listen and imitate
T learn abut the stree. （听音感受-总结规律-寻找类似-积极操练）
T feel the feelings behind the sentences.
Rle-play the cnversatin
Ss rle-play the cnversatin with the tape.
Discuss
Wrk in grups and discuss the ending f the stry.
Will the general return t the king with the pr man’s shirt?
Will the king change his thught abut happiness?
Will the king became happy at last?
...
[设计意图]
通过对话文本分析，让学生熟悉对话文本，为后面的输出活动做好语言的铺垫。
通过重读、语调和语言情绪的分析，提升学生的语音和语调，以及语气和语速，全方位地提升学生的口语能力。
通过分角色朗读，让学生进一步感受人物色彩，并给出评价量表，给学生的输出活动提供建议和要求。
Step 5 Hmewrk
(Fr all) Rle play the cnversatin after class.
(Optinal) Write dwn yur wn ending fr the stry.
[设计意图]分层布置作业，学生根据自己的能力进行选择，巩固课堂内容的同时进行拓展。