2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷01（新教材人教版）

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。
5．难度系数：0.7
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．汾河生态修复是一项旨在恢复汾河流域生态系统功能、改善流域生态环境的重要工程。下列修复措施与目的对应关系不正确的是
A．河道清淤：提高河道的行洪能力B．曝气增氧：促进污染物的氧化分解
C．定期检测pH：监测水体的酸碱度D．投放活性炭：吸附汾河水中的泥沙
2．世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是
A．MgB．SiC．AlD．O
3．冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是
A．高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了
B．水制成冰片后，其中的水分子静止不动
C．人工造雪的过程中，主要发生化学变化
D．冰雪融化时，水分子间的间隔改变了
4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质
C．稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质
D．蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有可燃性
5．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料B．氮气—化学性质稳定—食品防腐
C．氦气—沸点低—保护气D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
6．下列操作不规范或不能达到目的的是
A．加热粉末 B．气密性检查C．液体读数D．收集气体
7．下列有关实验现象的描述，正确的是
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
8．下列物质由离子构成的是
A．硫酸铜B．铜C．氨气D．过氧化氢
9．下列化学用语书写正确的是
A．两个氧分子：2OB．氢氧根离子：OH
C．三个氯原子：3Cl2D．Na2O中氧元素的化合价显-2价
10．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是
A．微观粒子中有氢分子B．微观粒子模型均为原子
C．微观粒子结构均未改变D．微观粒子数目均未改变
11．年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A．钍属于非金属元素
B．钍原子核外有个电子
C．可以表示钍元素、个钍原子
D．钍原子的质量是碳原子质量的倍
12．逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是
A．和的分子构成不同，所以化学性质不同
B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质
D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素
13．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是
A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
B．甲醛是由碳原子和水分子构成
C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成
D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成
14．075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为
A．22B．26C．48D．70
15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是
A．B．C．D．
16．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是
A．元素X、Y化学性质相似
B．四种元素中Z、W是非金属元素
C．Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2
D．W在化学反应中容易得到电子
17．按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是
A．H2O2分解生成H2O和O2B．产生的泡沫可用于灭火
C．反应后催化剂的质量变小D．图中催化剂只能使用二氧化锰
18．海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过)，下列有关说法正确的是
A．导线连接的是电源正极
B．聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同
C．产生的氢气和氧气的质量比为
D．通过薄膜后的水属于软水
19．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下：
步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
步骤2：一段时间后，改通入氧气，观察现象。
(已知氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫有毒气体)
下列有关说法不正确的是
A．步骤1中，硫粉只发生化学变化
B．步骤2中，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰
C．上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一
D．为减少二氧化硫对空气的污染，应先停止加热，继续通入氧气，通一段时间后，再将导管移出液面
20．下列图像能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧
C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气D．图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空题（每空1分，共60分）
21．（5分）用化学用语填空：
(1)4个硝酸根离子 ；
(2)5个水分子 ；
(3)3个亚铁离子 ；
(4)标出氧化钙中钙元素的化合价 ；
(5)保持二氧化碳化学性质最小的粒子是 。
22．（7分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）达到稳定结构的粒子是 (填序号，下同)；
（2）表示同一种元素的粒子是 ；
（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 ；
（4）表示阴离子的是 ；
（5）B微粒变为稳定结构后，质子数为 ，核外有 个电子层；
（6）C、E形成的化合物的化学式为 。
23．（6分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
(1)切洋葱时人会流眼泪，是因为 (从分子的角度解释)。
(2)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填单质、原子或元素)。
(3)白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。
(4)水的硬度太大对人体不利，日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。
(5)厨房味精可以增加膳食的美味。其主要成分为“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na)，另外还含有少量NaCl(其他成分不考虑)。则味精属于 (填“混合物”或“纯净物”)，味精中至少含有 种元素(填数字)。
24．（7分）请完成下列填空：
(1)下图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 （填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
③写出电解水的文字表达式 。
④电解水的实验证明水是由 组成。
(2)净化水的方法有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种。
①其中实验中过滤操作所用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。
②净水器中经常使用活性炭，活性炭的作用 。
③生活中使硬水转化为软水的方法是 。
25．（9分）根据如图所示探究实验，并阅读小资料，回答下列问题。
小资料：
二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠易溶于水；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。
(1)A实验中，可观察到产生 色火焰，发生反应的符号表达式为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是 。
(2)B实验中，可观察到的现象是 ，发生反应的符号表达式为 。若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图A实验，火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；然后他在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： (写一点即可)。
26．（4分）是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
(1)H物质的名称为 。
(2)B物质在反应②中起 作用。
(3)反应①的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。
三、实验题（每空1分，共7分）
27．（7分）根据下列实验装置图，回答问题。
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。
(3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。
(4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。
(5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。
四、科学探究题（每空1分，共7分）
28．（7分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
(2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
(3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
(4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型）
五、计算题（每空2分，共8分）
29．（8分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________；
（2）碳元素和氧元素的质量比是____________________；
（3）氧元素的质量分数为_________________。
（4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的质量为__________克。步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带火星的木条
氧化铜的质量为 g
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂