【新教材新课标】北师大版数学二年级上册第4单元第4课时《回家路上（课件+教案+导学案+分层作业）

第四单元 乘法口诀（一）第4课时 回家路上能运用2~5的乘法口诀解决简单的实际生活问题，感受乘法口诀在生活中的应用价值。能熟练运用2~5的乘法口诀，正确计算乘法算式，并能结合“回家路上”的情境选择合适的口诀解决问题。经历观察、分析情境图的过程，初步学会从数学角度提取信息、提出问题并运用乘法口诀解决问题。学习目标123熟练掌握2~5的乘法口诀，能准确运用口诀进行乘法计算并解决“回家路上”的相关问题。能根据“回家路上”的具体情境，灵活提取数学信息，运用乘法口诀解决实际问题，体会解题思路的多样性。发展运算能力，培养问题解决意识，增强数学与生活的联系感知。学习重点学习难点核心素养重点难点1. 算一算。4×6＝2＋2＝3×9＝3×2＝5×4＝6×5＝7×2＝3×8＝5×5＝2442761420302425知识链接2.先把口诀补充完整，再写出乘法算式。三四( )( )得六四五( )十二3×4=124×3=123×2=62×3=6二三二十4×5=205×4=20知识链接小朋友们，森林学校放学了，小动物们开心地走在回家的路上，看看它们会遇到什么问题吧？知识链接解决问题（1）探究新知说一说,从图中你知道了哪些数学信息?树上有3组小鸟，每组有5只。草地上有2组花，每组有5朵。有2只松鼠，每只松鼠采了7颗松果。小猴骑车回家，每组2只，共有6组。探究新知说一说,从图中你知道了哪些数学信息?你还发现哪些不同的信息？桥上有2队小狐狸，每队6只。船上有4排小猫，每排4只。和同学说一说吧！探究新知观察情境图时要注意按顺序观察,可以从上到下,也可以由远及近，还可以从左到右，不要遗漏或多数。说一说,从图中你知道了哪些数学信息?探究新知解决问题（2）船上一共有多少只小猫?说一说,算一算。用小圆片摆一摆，分析并解决问题。探究新知船上一共有多少只小猫?说一说,算一算。四四十六，有16只小猫。船上坐了4排小猫，每排有4只。探究新知船上一共有多少只小猫?说一说,算一算。求4个4是多少。答：船上一共有16只小猫。44+4+4+4=×416 只16(只)加法：乘法：探究新知除了小圆片，还可以用“△”“□”等简单的图形来代表小猫。船上一共有多少只小猫?说一说,算一算。探究新知解决问题（3）说一说，用算式2×6＝12可以解决什么问题？说一说,用算式2×6=12 可以解决什么问题?探究新知说一说,用算式2×6=12 可以解决什么问题?找到每组有2个，或者有2组的，数一数，说一说。探究新知说一说,用算式2×6=12 可以解决什么问题?每组有2只猴子，6组有多少只？（1）表示6个2探究新知说一说,用算式2×6=12 可以解决什么问题?桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只？（2）表示2个6探究新知（1）在乘法算式中,有乘数几(0除外),就可以运用几的乘法口诀。（2）根据给出的乘法算式找可以解决的问题时要先弄清乘法算式表示的意义，然后找出乘法算式中的数在图中表示什么，从而在图中找出实际模型。说一说,用算式2×6=12 可以解决什么问题?探究新知解决问题（4）你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。你还能提出用乘法解决的问题吗?探究新知只要求几个几的和是多少，都可以用乘法解答。树上有3组小鸟，每组有5只，树上一共有多少只小鸟？3×5＝15（只） 或 5×3＝15（只） 答：一共有15只小鸟。你还能提出用乘法解决的问题吗?探究新知只要求几个几的和是多少，都可以用乘法解答。你还能提出用乘法解决的问题吗?草地上有2组花，每组有5朵，草地上一共有多少朵花？2×5＝10（朵） 或 5×2＝10（朵） 答：草地上一共有10朵花。探究新知只要求几个几的和是多少，都可以用乘法解答。你还能提出用乘法解决的问题吗?有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果，一共有多少颗松果？2×7＝14（颗） 或 7×2＝14（颗） 答：一共有14颗松果。探究新知（1）数学问题包括已知条件和问题两部分，搜集信息要准确，提出问题要合理，叙述问题要完整。（2）结合情境图提问题时,先要收集相关的数学信息,图中若出现几组数量相等的事物,求这种事物的总数就可以用乘法解决。你还能提出用乘法解决的问题吗?探究新知1.看图回答问题。教材第50页“练一练”第1题有4把椅子，每把椅子上坐着2名小朋友。（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息?有5行向日葵，每行有4棵。有4名小朋友，每名小朋友手里有2个气球。有5盆花，每盆有3枝。达标练习1.看图回答问题。教材第50页“练一练”第1题（2）有多少棵向日葵？说一说，算一算。4×5＝20（棵） 或 5×4＝20（棵） 答：有20棵向日葵。 有5行向日葵，每行有4棵。达标练习1.看图回答问题。教材第50页“练一练”第1题（3）算式2×4可以解决什么问题？每把椅子上坐着2名小朋友，4把椅子坐了多少名小朋友？每名小朋友手里拿2个气球，4名小朋友一共拿了多少个气球？有2组金鱼，每组有4条。一共有多少条金鱼？达标练习1.看图回答问题。教材第50页“练一练”第1题（4）再提出一个用乘法解决的问题并解答。树上有3组小鸟，每组有4只。一共有多少只小鸟？4×3= 12（只） 答：一共有12只小鸟。或 3×4＝12（只） 达标练习2.教材第50页“练一练”第2题91215182124273033达标练习3.教材第50页“练一练”第3题3×5＝15（米）或 5×3＝15（米）答：这座楼高大约15米。2×7＝14（人）或 7×2＝14（人）答：7辆缆车一共可以坐14人。达标练习1. 观察情境图时要注意按顺序观察,可以从上到下,也可以由远及近，还可以从左到右，不要遗漏或多数。2. 除了小圆片，还可以用“△”“□”等简单的图形来代表小猫。3. 在乘法算式中,有乘数几(0除外),就可以运用几的乘法口诀。4.根据给出的乘法算式找可以解决的问题时要先弄清乘法算式表示的意义，然后找出乘法算式中的数在图中表示什么，从而在图中找出实际模型。知识总结5.数学问题包括已知条件和问题两部分，搜集信息要准确，提出问题要合理，叙述问题要完整。6.结合情境图提问题时,先要收集相关的数学信息,图中若出现几组数量相等的事物,求这种事物的总数就可以用乘法解决。知识总结1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。课后作业 第四单元 乘法口诀（一）同学们再见THANKS FOR WATCHING